《白马篇》教学课件

《《白马篇》教学课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、制作：亳州三中潘丽丽七步诗煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？一、导入这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象、深入浅出地反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的感情。大背景：建安时代正值汉末，天下大乱。小背景，这首诗写于曹植早期阶段，也就是曹丕被封为太子进而继承王位之前。这一时期，曹植在政治上抱负远大，还没有经历打击和迫害，所以这个阶段的作品，以慷慨激昂、“任气”、“使才”为主。二、写作背景曹植（192—232）字子建，曹操第三子，晚年封为陈王，死后谥“思”，故又称“陈思王”，

2、著有《曹子建集》，代表作《洛神赋》、《名都赋》、《赠白马王彪》。他是建安时期成就最大的作家，钟嵘(文学批评家）称为“建安之杰”。与曹操、曹丕合称为“三曹”。他的风格以曹丕继位为界，前期以宴饮游乐为主，后期以抒忧发愤为主。三、作者简介四、曹植的诗歌曹植的诗众体兼擅，尤其在两个方面有突出成就。一是乐府诗。这些作品有的用旧题或旧曲另作新辞，如《薤露行》、《陌上桑》、《平陵东》、《怨歌行》《浮萍篇》等；有的则离开旧题或旧曲自拟新辞，如《远游篇》、《驱车篇》、《名都篇》、《白马篇》等。二是文人五言诗。曹植的非乐府的五言诗既多又好，是《古诗十九首》以来成就最高的。钟嵘《诗品》称

3、其为“建安之杰”，称其诗“骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质，粲溢古今，卓尔不群。”曹植对游仙诗也有发展。曹植的游仙诗有《升天行》、《仙人篇》、《游仙》、《五游咏》、《远游篇》等。曹植生命的后期，由于面临险恶的生存环境，常恐遭遇祸患，于是借用游仙的形式抒发人生感慨，表达摆脱现实苦难，追求人生自由的理想。在他的游仙诗中，我们首先看到的是对现实生存状况的不满。如《游仙》中写道：“人生不满百，岁岁少欢娱。意欲奋六翮，排雾凌紫虚。”如《五游咏》：九州不足步，愿得陵云翔。逍遥八纮外，游目历遐荒。曹植的诗歌特点：个性突出，感情浓烈，气力遒劲，善用比兴。他自称：“余少而好赋，

4、其所尚也，雅好慷慨。”（《前录自序》）其早期作品慷慨豪迈，带有奔逸之气，体现了卓尔不群的个性。后期作品慷慨悲凉，深沉哀怨，有动人心魄的感染力。这种创作个性构成曹植诗歌“骨气奇高”的特点。五、曹植的赋曹植生前即以辞赋著称。他说：“君子之作也，俨乎若高山，勃乎若浮云，质素也如秋蓬，摛藻也如春葩”。这些作品有两个突出特征：一是抒情性强。二是辞藻富丽，表现性强。《洛神赋》是突出代表。赋中以叙写梦境的形式，表现了一个人神相恋的爱情故事，实为笼罩着神话面纱的人间恋歌。在艺术上，《洛神赋》辞采流丽、境界缥缈，具有强烈的抒情性。“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗

5、。”（谢灵运）“韩退之之文，曹子建、杜子美之诗，后世所以莫能及也。”（张戒《岁寒堂诗话》）六、曹植在文学史上的地位与影响白马篇白马饰金羁（jī），连翩西北驰。借问谁家子？幽并（bīng）游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛（hù）矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱（náo），俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽（piāo）若豹螭（chī）。边城多警急，胡虏数迁移。羽（檄xí）从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。七、赏析诗歌白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁

6、家子？幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。“白马饰金羁，连翩西北驰”是写马吗？为什么？不是。骏马配英雄，英雄驭骏马，表面写马，实际写人，把游侠少年叱咤风云的英姿展现在读者眼前。前六句，介绍游侠儿的身世经历。后八句，描写他高超的武艺(射技)宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。请同学们品味一下这段动作描写的成功之处，并指出原因？用词准确，选了破、摧、接、散四个动词从左右上下四个不同方向展现了少年武艺高超的形象。比喻恰当。既写出了比猴猿更敏捷的身手，又写出比豹螭更勇剽的气势。边城多警急，胡虏数迁移。羽檄从北来，厉

7、马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。在这里，哪一句话最能表现少年的英雄气概？为什么？“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”一个“蹈”字，一个“凌”字，写出长驱直入、锐不可挡、排山倒海之势，尽现为国征战，蹈死不顾之勇。前六句，写游侠儿的英勇气概。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。后八句，揭示英雄少年崇高的献身精神。诗中塑造了一位_________忠心报国的游侠儿形象。武艺超群骁勇善战视死如归白马英雄特点善战，堪负重任，坚定、忠诚、奉献、牺牲……思考：诗中塑造了一个什么样的人物形象？诗歌主要从哪几个方面来塑造这一人物