白马篇 (2).ppt

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1、“天下才有一石,曹子建独占八斗,我得一斗,天下共分一斗.”---谢灵运成语“才高八斗”的来历宁夏平罗中学马少军煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。七步诗曹植简介：字子建，世称陈思王，曹操第三子，著有《曹子建集》，代表作《洛神赋》、《名都赋》、《赠白马王彪》。他是建安时期成就最大的作家，钟嵘称为“建安之杰”，与曹操、曹丕合称为“三曹”。他的风格以曹丕继位为界，前期以宴饮游乐为主，后期以抒忧发愤为主。钟嵘评价其艺术特色为“骨气奇高、词采华茂”。书读百遍，其义自见感情基调慷慨激昂诗言志捐躯赴国难，视死忽如归。《白马篇》塑造了

2、一个怎样的人物？英勇无畏的爱国少年英雄形象。“白马饰金羁，连翩西北驰”是写马吗？为什么？不是。骏马配英雄，英雄驭骏马，表面写马，实际写人，把游侠少年叱咤风云的英姿展现在读者眼前。“借问谁家子？幽并游侠儿”用了什么修辞方法？用了设问。这一部分仅仅是作者客观的记述吗？为什么？不是。“扬声沙漠垂”还包括作者对少年的赞扬。写少年武功高强，在结构上起什么作用？既是“扬声沙漠垂”的重要原因，也为后半部分卫国杀敌作了铺垫。这八句用了什么艺术手法？用了铺陈的手法。请同学们品味一下这段动作描写的成功之处，并指出原因？用词准确，选了破、摧、接、散四个

3、动词从静和动两方面和左右上下四个不同方向展现了少年武艺高超的形象。比喻恰当。既写出了比猴猿更敏捷的身手，又写出比豹螭更勇剽的气势。表现人物仅仅写他的外在美够不够？作者作了怎样的处理？不够。作者把人物放到战斗场面中加以刻画。第三部分哪一句话最能表现少年的英雄气概？为什么？“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”一个“蹈”字，一个“凌”字，写出长驱直入、锐不可挡、排山倒海之势，尽现为国征战，蹈死不顾之勇。英雄为什么能够左凌右蹈呢？除了武艺高超之外，主要还是英雄的品德高。最后一部分作者用了什么艺术手法和修辞方法来表现英雄弃家保国、视死如归的爱国精神

4、，有何好处？铺陈手法，淋漓尽致，极写英雄精忠报国的英雄肝胆。连用两个反问句，把这种爱国感情表现得更强烈，显示义无反顾的气概。这首诗仅仅是描写一位少年英雄吗？为什么？不是。因为这首诗写在曹植的前期，当时也才华横溢，胸部怀大志，这首诗实际上也抒发了曹植想要建功立业的理想。《白马篇》从哪几个方面来塑造少年英雄形象？外在美内在美游侠身世豪侠英武勤练武艺武艺高超为国杀敌英雄业绩弃家保国视死如归名望高武艺高功劳高品德高每个人心中的英雄情结风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返的荆轲把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意的辛弃疾僵卧孤村不自哀，尚思为国

5、戍轮台的陆游三十功名尘与土，八千里路云和月的岳飞每个人心中的英雄情结肩上责任重如山，万米高空显从容的刘传建血肉之躯拦危险，铁骨铮铮真男人的杜富国三入火海岂顾身，英雄不朽流千古的王锋作文：我心目中的英雄视听盛宴