苏教版二年级语文上册教学计划表

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1、苏教版二年级语文上册教学计划表2013年9月单元序次教学内容教学目的要求教学重难点教学准备培养良好的学习习惯31、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵方法,培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。2、通过指导观察,使学生初步了解课外阅读的内容和形式,逐步养成乐于课外阅读的习惯。1、掌握朗读、背诵的正确方法,了解课外阅读的形式和内容。2、持之以恒培养乐于课外阅读的习惯。挂图一识字1识字2识字3识字4练习11、学会本单元生字,认识新的偏旁部首。能结合课文或插图理解词语。2、按顺序仔细观

2、察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,初步了解会意字、形声字的构字特点,激发学习汉字的兴趣,提高识字能力。3、学会《汉语拼音字母表》,能正确读、背、书写。积累有关秋天的词语、诗歌。学会祝贺。1、学会本单元生字词语。2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。熟练背诵《汉语拼音字母表》。生字卡片投影挂图二1、秋游2、2008,北京!3、英英学古诗4、乡下孩子1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字词,按照田字格书写生字,理解生字组成词。3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语

3、言训练,培养想象能力,启发思维能力。1、掌握字、词,正确流利有感情地朗读、背诵课文。2、抓住重点词句,理解课文内容,受到情感的熏陶。生字卡片投影挂图4练习24、感受秋天的美好景象,了解乡下孩子的幸福快乐,激发热爱农村、大自然的感情。感受申奥成功的喜悦,激发爱国热情,弘扬奥运精神。体会李白思念、热爱家乡的感情。5、学会请求,能在观察的基础上说说写写秋天。三5、送给盲婆婆的蝈蝈6、一株紫丁香7、有趣的发现练习31、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文。2、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字

4、,理解由生字组成的词。3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。4、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。体会老师的辛苦,激发崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要。5、学会用音序查字法查字,学会问路。1、掌握字、词,能准确流利地背诵课文。学会复述课文。2、在理解的基础上懂得文章蕴涵的道理。3、学会音序查字法。生字卡片投影挂图四8、小鹰学飞9、青蛙看海10、狼和小羊11、狐狸和乌鸦练习41、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,能有感情地分角色朗读、复述课文。2

5、、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。3、理解课文内容,让学生懂得学无止境的道理,从小要虚心好学、不断进取。只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,不讲道理。喜欢听奉承话容易受骗上当。4、认识大写的数字,学会买文具。1、掌握字、词,能准确流利地背诵课文。能分角色朗读、复述课文。2、能正确美观地书写生字。3、积累好词佳句,理解课文内容。生字卡片投影挂图4五识字5识字6识字7识字8练习51、学会本单元的生字,掌握几个新偏旁。

6、正确、流利地朗读课文、背诵课文。2、通过仔细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,培养学生的观察和说话能力。3、正确、美观地书写生字。4、初步了解象形、会意字、形声字的构字特点,激发学习兴趣。5、能联系生活实际说说菜市场的菜,在写一写。说出自己长大的理想。1、正确、美观地书写笔画、生字。2、有感情地朗读韵文。3、说话、写话训练。生字卡片投影挂图六12、要好好学字13、朱德的扁担14、梅兰芳学艺15、大禹治水16、孔繁森练习61、能正确、流利地朗读课文、背诵课文、复述课文。2、通过朗读、理解课文,真鲷革命需要文化,从小要好

7、好学习,天天向上。懂得勤学苦练可以弥补先天不足,要苦练基本功。感受大禹为民治水的顽强意志和献身精神。学习孔繁森,从小确立关心别人、主动帮助别人的思想。3、认识气象等标志,知道表示的意思。学会问候生病的同学。1、掌握字、词,能准确流利地背诵课文、复述有关课文。2、抓住重点词句,理解课文内容。七17、登鹳雀楼18、青松19、小动物过冬20、美丽的丹顶鹤1、能正确、美观地书写生字。2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文,分角色朗读课文。3、在理解课文的基础上,体会青松不畏严寒,纯洁高尚的品格。了解动物过冬的有关知识,懂得对朋友要关心

8、。知道丹顶鹤是美丽的珍禽,初步树立保护野生动物的意识。1、能正确、美观地书写生字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文,分角色朗读课文。3、理解诗的意思。生字卡片投影挂图4练习75、学会使用“他、她、它”,能写几句问候的话。学习《二十四节气歌》,学会待客。八21、水乡歌22、云房子23、夕阳

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