三年级信息技术上册 3 认识计算机系统教案2 （新版）苏科版

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1、第3课  认识计算机系统■教材分析 本课与第2课形成一个小系列，第2课主要讲计算机硬件方面的简单知识，本课主要介绍计算机软件的简单知识。在课文的附文中，增加了计算机软件的一些简单介绍，学生只需要了解，不是教学重点。本课内容的安排重点在正确地开机、关机和鼠标器的基本操作。  ■学情分析 计算机软件的教学是孩子们以后学习的主要方向，所有的计算机应用都与此有关，必须给孩子们养成良好的操作习惯。 ■教学目标 1、知识与技能 (1)学会启动与关闭计算机。 (2)认识桌面和桌面上的图标、任务栏、“开始”按钮、鼠标指针。 (3)学会将右手按正确的方法摆放在鼠标器上。 (4

2、)了解指向、单击、双击、右击、拖动五种基本操作。 (5)能够熟练进行指向、单击和右击操作。 (6)能够正确完成双击和拖动的操作。 2、过程与方法  在操作计算机系统的过程中学习鼠标的五种基本操作，通过“七巧板”游戏熟练使用鼠标。 3、情感态度与价值观 正确启动、使用和关闭计算机，养成节约能源、爱护设备的良好习惯。 4、行为与创新    学会观察、勤于思考，通过鼠标器的基本操作在计算机系统和“七巧板”游戏中寻找自己感兴趣的细节问题。 ■课时安排     安排1课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点 4学会指向、单击、双击、右击、拖动五种基本操作；利用鼠标器的基

3、本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。 2．教学难点 正确完成双击和拖动的操作。 ■教学方法与手段 采用启发式、观察式、探究式、互动式等多种方法进行教学，引导学生通过自主探究、合作交流等形式开展学习活动。 ■课前准备 打开单号机器显示器电源。 ■教学过程  一 认识计算机 1．复习计算机的基本组成：  显示器  主机   鼠标器     键盘   2．学习开机关机 （1）开机：先开显示器，后开主机 师问：打开电脑后，看看桌面上有几个图标？ （2）学练鼠标操作：  看看鼠标上有几个可按动键？几个滚轮？ 师讲用法：右手食指放在左键上，中指放在右键上，当用滚

4、轮时也用右手食指。 练习指向：移动鼠标，使指针移动到“我的电脑”图标。 练习单击：指针指向图标后，食指击一下鼠标的左键。 练习双击：指针指向图标后，食指快速、连续地击两下鼠标的左键。   由硬件导入软件，明确硬件和软件相辅相成，缺一不可。 练习右击：指针指向图标后，中指击一下鼠标的右键。 练习拖动：指针指向图标后，食指按住鼠标的左键不放，移动鼠标，交对象移动到指定的位置后，再松开鼠标的左键。 小结：鼠标的基本操作有指向、单击、右击和拖动5种操作。 <实践园> 动手做一做换桌面 （1）在桌面的空白处右击  看到了什么？ （2）鼠标指向属性后单击  你又看到了什

5、么？ 4（3）鼠标指向桌面按钮单击 （4）在背景选框里选一图标单击 看到小电脑屏上图面有什么变化？ 选到你看好的背景图后单击确定按钮。 至此同学们完成了桌面的更换。    二 认识七巧板 七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。七巧板又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢？ 培养学生积极

6、主动地探究新知，并通过游戏激发学生的学习兴趣，同时巩固深化，识记新知。 三 趣味训练 你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？ 不知道大家有没有接受老师考验的勇气？ 1、打开“七巧板”游戏窗口，操作方法是 （     ）。 2、单击拼图“演示”，看到（     ）。 3、点击进入游戏，七巧板颜色各不相同，要将某块七巧板移到另一地方，操作方法是（      ）。 4、用鼠标右击目标七巧板，看到该块小板（      ）。 5、七巧板是哪国发明的？ 6、七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。

7、（对错题） 7、七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。（对错题）    四 关闭计算机系统 结束用计算机时，需要正确关闭计算机。 单击左下角“开始”菜单出现上拉框，选择并单击“关闭计算机”出现关闭计算机对话框。选择并单击“关闭”按钮，完成关闭计算机。 介绍关机过程中可能出现的状况，引导学生灵活处理。44