兔峨完小义务教育均衡发展特色材料

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1、夯实基础提升内涵兔峨中心完小义务教育均衡发展特色材料一、学校基本概况兔峨中心完小座落在澜沧江西岸,海拔约2000米。学校原址在兔峨乡吾皮江,是一所半寄宿制学校,始建于1947年,后在香港福建吴建南先生的资助下,于1991年从旧址迁到兔峨乡老街子,用当时乡政府、合作社等单位留下的房址扩建而成。历经风雨,为了适应现代教育的需求和根据上级有关部门撤除D级危房的要求,学校于2015年3月21日整体搬迁至新学校。目前,学校占地面积22799.7平方米,校舍建筑面积8220.52平方米,绿化面积3016.9平方米,体育场地面积8663.6平方米,有宿舍楼、教学楼、综合楼

2、、食堂,厕所、校园场地、篮球场等规范建设,学校现有19个教学班,大麦地、拉马灯、丰甸、阿塔灯、石坪、江末、兔峨村等九个村委会及外来务工了女是我校的主要生源。目前在校学生807人,住校生730人。其中怒族学生180人,普米族学生3人。校园整体设计依山就势、错落有致,各区域布局合理、设施齐全,是一所环境优美、充满活力的现代化农村寄宿制完全小学。学校领导班子由校长1人,副校长3人,教务主任1人,教科室主任1人,总务长1人共7人组成。专任教师51人,岗位合格率100%,学历达标率98.03%,教育培训率90.32%O学校管理机构设有校长室、教导处、总务处、少先队大队

3、部组成。教导处管理3个教研组,3个备课组,6个年级19个班级。学校现有教职工67人(含学生食堂工作人员12人,安保人员2人和宿管员2人)。在职教师中初中学历1人(在读初升专),中专学历5人,大专学历33人,本科12人,在读本科8人,教师学历合格率为98.03%。中小学高级职称18人,中小学一级职称22人,中小学二级职称11人,学生食堂12名工作人员有县级医院的体检健康证。近三年来,教师中涌现岀县级教学能手6名,州级骨干教师4名,学科带头人6名。先后有40余篇教育科研论文发表或获奖。2013—2014,2014—2015连续两年乡级责任目标考核第一,小考六年级

4、成绩逐年提高。2018年5月和8月分別评为“平安校园”和“传承民族文化”示范学校等荣誉称号。我校积极履行义务教育均衡发展职责,努力规范办学行为,优化管理,实施素质教育,全面提高教育质量,创设条件,义务教育均衡水平大幅提高。二、义务教育均衡发展达标情况:(一)普及程度:本学年在校学生数807人,一年级92人,入学率达100%。无辍学。上学六年级毕业人数212人,合格率100%,优秀率为全乡第一名。(二)师资水平:(1)学校设校长1人,副校长3人。(2)2018年秋季学期在职教职工67人,专任教师51人,教师学历合格率达100%o(3)学校设有校长室、教务处、教

5、科室、少先队、总务处等组织机构,设有教学副校长、德育安全副校长、后勤副校长具体负责开展学校各项工作,管理责任层层落实。(三)办学条件:(1)学校占地面积22799.7平方米,生均28.3平方米,校舍建筑面积8220.52平方米,生均10.19平方米。(2)学校图书馆中共有17000余册,生均21册;(3)学校办公电脑50台,教室全部配备电子白板,连接计算机宽带上网,接通远程教育系统,整个校园实现了网络化。三、以义务教育均衡验收为契机,全面推进学校工作(一)立足“好上学”这一目标,确保适龄儿童全入学,做好控辍保学工作积极稳妥地推进依法治教工作。贯彻落实《义务教

6、育法》,保证适龄儿童都能按时入学,教师经常深入厌学学生家中进行家访,和学生家长交流谈心,确保无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%o作,着力打造“平安校(二)立足“安全学”这一准则,精细管理安全工把安全稳定当做第一要务,办家长放心教育。我校始终牢记“生命不保,谈何教育?”的训导,始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。1、建立健全管理制度,安全管理责任到人(1)学校成立安全工作领导小组。校长任组长,三位副校长任副组长,其余全体工作人员任成员。确定熊雁副校长为安全工作分管领导;学校安全领导小组工作实行目标责任制。全校

7、安全目标管理体系由德育处、教导处、后勤组构成。年初由学校根据上级目标要求与各部门签定安全目标责任书。学校安全领导小组工作实行分工负责制。组长负责系统安全工作,熊副校长分管部门安全工作。成员互相协助日常安全管理。学校安全领导小组实行例会制度。每月召开领导小组成员会,传达上级安全工作的精神和要求,安排布署当前学校安全工作,研究解决学校安全工作的新问题和新情况,制定相应措施。学校安全工作实行行政责任追究制。对安全工作管理不力,或因工作不落实,责任不到位而造成责任事故的工作人员,依法追究责任人的责任。(2)、年初,学校根据上一学年安全管理工作中存在的问题,及时增补制

8、度漏洞,做到安全工作有章可循。目前我校各类安全工作管

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