高一语文早自习学案21

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1、高一语文早自习学案主备人：徐光宇审核人：王雯静时间2018.4.27背诵（10分钟）5:55—6:05经典篇目：《望海潮》东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠巩,户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠嗽（ydn）清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。二、成语积累（15分钟）6:05—6:201＞忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指热衷于某事而不能克制自己。后多指

2、忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。2、难言之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。不能用成“难言之隐的苦衷”。3、南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一场美梦。比喻得失无常，美梦成空。不能用作“一场南柯一梦”。4、相形见细：相形，互相比较。细，缺陷，不足。相比之下，显出一方非常逊色。不能用作“显得相形见细”。5、如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。6、遍体鳞伤:全部。鳞,鱼鳞，这里指伤痕布满合身。像鱼鳞一样密。形容被打得合身都是伤。不能用作“浑

3、身被打得遍体鳞伤”。7、当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不能用作“目前的当务之急”。8、接踵而至：踵，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。不能用作“接踵而至地闯进来”。9、津津乐道：津津，兴味很浓的样子。乐道，乐于谈论。指饶有兴味地谈论某事。不能用作“津津乐道地说”。10、闻名遐迩：遐，远，迩，近。远近都闻名。形容名声很大。不能用作“海内外闻名遐迩”。11、责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别人推卸。不能用作“责无旁

4、贷的责任”。12、生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓处于极端困苦的境地。不能用作“使我国人民生灵涂炭”。13、安居乐业：安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能用作“人民的生活安居乐业”。14、见（贻）笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方”等。15、自惭形秽：惭，惭愧，秽，丑陋，肮脏。原指自己的容貌风度不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。16、莘莘学子：莘莘，众多的样子。泛指众多的读书人。不能用作

5、"众多的莘莘学子”。17、扪心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无惭愧之处。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“扪心自问的自责。”18、真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透辟的认识和见解。不能用作“提出真知灼见的意见”。19、满腹经纶：经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶,统称经纶。引申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。20、众所周知：周，普遍.全。大家都知道。不能用作“这是大家众所周知的”。三、拓展阅读（5分钟）：6:20-6:25通往美丽中国的必由之路“绿水青山就是金山银山。”习近平总书记著名的“两山论”,

6、如今已经深入人心，成为人们正确处理经济发展与生态保护辩证关系的指南。浙江湖州的绿色发展之路，正是这一思想成功指导实践的生动范例。“山从天目成群出，水傍太湖分港流。”湖州，这座历史上因湖而兴.以湖为名的城市，曾经在绿水青山和金山银山的选择中陷入迷思。开山凿石可以快速致富，但“窗上的灰能写字”的代价有苦难言；太湖野游带火了沿岸渔村，然而“三面朝水，一面朝天”的生活却没有得到改善。云开方见日，潮尽炉峰出。时任浙江省委书记的习近平同志在这里提出“两山论”，令当地干部群众深受触动和启发，促使湖州彻底反思“靠山吃山、靠水吃水”

7、的发展逻辑。经过十几年的探索实践和接力奋斗，湖州形成了以“护美绿水青山.做大金山银山、培育生态文化、构建制度体系”为主要内容和标志的“两山论”实践模式，让“一片叶子富了一方百姓”“从卖石头到卖风景”的故事成为佳话，走出了一条经济和生态互融共生.互促共进的社会主义生态文明建设新路子。湖州的生动实践，是中国坚持绿色发展、建设生态文明的一个缩影。陕西延安持续退耕还林，创造了山川大地由黄变绿的奇迹；山西右玉不懈造林治沙，探索出北方生态脆弱地区和贫困落后地区的绿色发展之路；新疆阿克苏在昔日亘古荒原上建成一道绿色长城；内蒙古库

8、布其把千年荒芜、寸草不生的沙漠变成无垠的绿洲……事实雄辩地证明，绿水青山就是金山银山，保护环境就是保护生产力，改善环境就是发展生产力。实践也一再启示我们，绿水青山和金山银山决不是对立的，关键在人，关键在思路。那种认为发展不可避免会破坏生态环境的论调是错误的，那种以牺牲环境为代价换取一时一地经济增长的做法是有害的。5=建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，