三分能力七分责任

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1、读《三分能力、七分责任》的体会一、该书主要观点《三分能力、七分责任》的主要观点是：它主要从站在员工的角度和立场上，着重从什么是责任，责任与能力的关系，忠诚、细节、方法、绩效等多方面展开论述，全面揭示了“三分能力、七分责任”这一重要工作理念。明确提出了责任就是对工作的圆满完成，就是对职位的坚守，就是对人性的升华；责任胜于能力，责任体现人格魅力。同时，责任又是意味着付出，意味着奉献的观点。二、观点的正确性及理由在现实社会中，责任常为人们所忽视，大家只是片面地强调能力。在工作中，能力的确很重要，但是，一个员工即使能力再强，如果他无心付出，甚至根本就不愿意付出，那么他是不可能为单位创造太大的价值的

2、。而一个愿意为单位全身心付岀、高度负责的员工，即使能力稍逊一筹，也能创造出价值来。更何况对单位而言，员工的责任和使命是无法用价值来衡量的宝贵的财富。“三分能力、七分责任”，这个工作准则不是意味着对能力的否定。但一个毫无责任感可言的员工，能力再强，其成绩也终归有限。一个富有责任感的员工，才能使自己的能力发挥到极致，真正实现自我的价值。三、在学校中的应用“三分能力、七分责任”这个观点在我校工作中也完全适用。对于我们职高的教师，不仅要重视教工的知识与技能，更重要的同样重视教工的责任感和使命感。因为我校的生源来源于全国各地，整体素质相对较差，厌学、贪玩是他们的最大特点。要把这么多五花八门的玩皮生集

3、中在一起学习，除了一套科学的管理机制外，如何将他们管理好、管到位，这是对全体教工责任感的严峻考验。在我校学生管理中教工的责任感就比能力显得更加重要了（从每个学期三项竞赛中就可以反映出这个观点）。一位教工能力虽然很强，如果他在管理学生过程中怕麻烦，草率从事或者疏忽大意、敷衍塞事，这样就随时可能会出问题，这样他的能力不但不能为学校作贡献，相反，还会产生负面影响。而…个有责任心的教工，即使在能力上稍逊一点，但他忠于职守、尽心尽力、每天都比别人多做-点，考虑问题尽量周到，各项匚作做到防范在先。如此坚持下去，学生肯定不会出问题，并能使学生能静下心来，把精力集中到学习知识和技能上，实现上职高时的初衷，

4、同时，又能为学校产生良好的效应，也能推动学校的发展和进步。为些，他就充分体现了三分能力、七分责任的道理。四、自己在工作中做的不够地方本人考虑到年纪大了，面临着快要退休了，加之体质也欠好，认为体力上、精力上、观念上都跟不上年轻人。对自己放低了标准、降低了要求。所以，在工作中缺乏主动性和创新精神。认为只要能及时完成学校布置的工作任务和本职工作，不拖学校后腿就好了，安乐于现况和处于一种安份守纪、明哲保身，不求有功、但求无过的状态。不善于与领导、同事之间的沟通。只是埋头苦干、兢兢业业地完成本职工作，有一种只埋头拉车，不抬头看路的味道。对党的方针政策、时事政治，国家大事关心了解不够，政治敏感性不强。

5、虽然，经常默默地为学科和学校做了一些有益的事，也从来不张扬，认为自己这样做是应该的，是份内之事，不善于表现自己。五、今后怎样做虽然年纪大了，要继续保持满腔热情的工作作风，继续认真学习理论知识、刻苦钻研业务，接受新知，不断提高自身政治素养和业务水平，不落后于新形势的要求。面对职业教育、招生竞争日益激烈的趋势下，应该进一步提高危机感和责任意识，进一步端正自己的工作态度，全身心地投入到教育教学、学生管理和学校各项工作之中，对本职工作保持积极昂扬的态度，保持高度负责、恪尽职守的精神。只要在校一天，就踏踏实实地做好每一天工作。关爱学生，特别要多关心单亲家庭的学生，多给他们一点温暖，使他们能够在校安心

6、学习、健康成长。认认真真上好每一学堂课，一丝不苟批好每一道作业，做一位使学生信赖和欢迎的老师。第一章为什么说工作意味着责任1•工作意味着责任2•不负责任将会付出沉重代价2•工作的底线就在于担负职责4.责任是一种使命5.老板需要有责任感的员工6•多一份责任心就多一份竞争力7•责任体现人格魅力第二章责任胜于能力，责任提升能力1•责任是一种能力2•责任胜于能力3.责任提升能力4•责任是能力的承载者5•责任使能力发挥到极致6.三分能力，七分责任第三章责任体现忠诚，能力体现价值1•履行职责就是最大的忠诚2•做积极履行职责的优秀员工3•责任体现忠诚，能力体现价值3•责任感是敬业的动力之源4•忠诚敬业没

7、借口第四章小事决定成败，对小事负责1•无视细节必然付出代价2.工作之中无小事3•小事决定大事1•小事折射做人境界5•注重细节，成就大功第五章问题止于方法，成功源于责任「没有问题"是最大的问题2.面对问题，你真的努力了吗？1•问题止于方法3.想办法才会有办法2•方法总比问题多第六章业绩证明能力，不要推卸责任1•明确责任，追求高绩效2.-切用结果来说话3•强化结果意识，优化工作方式4•把工作当成自己的事第七章勇于负责，不惧困