崇尚廉洁论文《廉洁从教》

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1、教师组《崇尚廉洁》征文廉洁从教什么是廉洁？是不是只有为官从政的人才需要提倡廉洁？这种想法是不对的，任何一个地方，任何一个人，甚至从事的任何一种工作，都需要提倡廉洁。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。人民教师承担着培养社会主义建设者和接班人的重任，肩负着光荣的历史使命。我们的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。作为老师，更应该以身作则，廉

2、洁从教，培育好下一代，为下一代树立廉洁的榜样。一、讲形象，树新风为人师表，最大的职责是教书育人，对党负责和对人民负责，做人民满意的教师。只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有

3、完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。二、因材施教，循循善诱我们要树立育人为本、德育为先的思想，热情关爱全体学生，全面关以学生成长，尊重学生，公平公正对待学生，严格要求学生，因材施教，循循善诱。形成相互激励、教学相长的师长的师生关系，促进学生全面发展；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生的行为。要坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，加强对学生的思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把他们培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要适应时代和社会发展

4、的需要，更新教育观念，树立先进教育理念,自觉遵循教育规律，大力推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，开发学生智力，发展学生潜力，促进学生的全面发展。当前,我们要特别注意搞好新课程改革，落实好党中央和国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设和加强大学生思想政治教育的各项要求，引导学生全面发展、健康成长。三、遵纪守法，依法从教要遵守法律法规和教育教学纪律，自学抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，宣传科学理论，传播先进文化，弘扬社会正气；树立正确的职业理想，以培育人才、发展先进文化为己任，店在时代前列

5、，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐团于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责，正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，坚决反对向生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为，以及其它败坏教师声誉的行为，以身作则，言传身教，为人师表。四、扬风气，立道德。努力发扬优良学术风气，坚持科学精神，模范遵守学术道德，要坚持求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神，潜心研究，实事求是，

6、严谨笃学，成为终身学习和锐意创新的楷模；坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术道德、侵占他人劳动成果的不端行为。五、提水平，树师德要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，继承中华民族的优良师德传统，吸收反映时代特点的先进师德理念，学习先进模范人物，带头树立终身学习的观念，不断更新知识结构，深入钻研教学业务，努力掌握现代教育技能，探索教育教学规律，创造性地履行教书育人职责。通过刻苦学习和实践，不断提高自己的师德水平。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传,而且还以身示范，一方面教育青少

7、年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。惠东吉隆实验学校黄银波13433593545