师德论文卢桃桃

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1、用爱托起明天的太阳【摘要】：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。教育要关注学生各方面的发展。苏霍姆林斯基曾说过：“要在每一个人的身上发现他独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人大开眼界看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花。”作为现代具有高尚师德的教师我们要做到：“不放弃，不抛弃任何一个孩子。师爱学生课堂赏识意识合作艺术百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计,师德为本。在《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”O教育工

2、作说到底是一个爱的事业，爱要在心理上与学生相容，这就要求教师要有高尚的道德修养。要做到：一.爱学生全国劳模、北师大教授林崇德指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生是一种心态，一种责任，一种智慧，疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。爱学生体现在亲近学生，创建可信任的师生关系。这样就能形成轻松、安全的心理环境，促使学生积极参与人际交往。开学后我班来了一个学生张赞泽，他非常捣蛋。他什么事都敢干欺负同学、乱扔垃圾、上课走神等等。我了解到他是单亲家庭的孩子，每次碰到这样的孩子我很心疼。有一次,语文课我发

3、现他满脸通红、无力地拿着作业本。'‘怎么了？”我扶着他的肩。"”我…我不舒服…我低下头来，他一惊，‘'我试试你是不是发烧了。”我用额头贴着他的额头，确实很烫。我赶紧扶他起来，边安慰边拥着他走进办公室。试完体温，联系好家长，让他在办公室喝水、休息…整个过程，他一句话没说，但布满血丝的眼里我看到了对我的感激。第二天，他一进教室，就冲我微笑：“老师好！”我要给他母亲般的关怀。改变，从这里开始！一个亲昵的动作，一句真诚的话语，能让学生感到关爱,感受到亲近，增长信任。一.爱课堂教书育人是师德师风的关键，教师要把学生

4、培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好，上好每堂课。认真备课，精心组织编写好每一节教案，认真对待每一堂课，想方设法让学生吸收更多的知识。教师站在讲台上，就成了学生的百科全书，自然会产生出一种神圣的使命感，神圣而庄严，会有一种摆脱世俗喧闹的淡然。每堂课都凝聚着教师对教育事业无比自豪和执着的情怀。诗人泰戈尔曾说过："花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让我挑，我还是想干叶子的事业，因为她总是谦逊地张开她的绿荫。”作为教师,为了当好“传道、授业、解惑”的角色，在一个个平凡的日子里，在琐琐碎碎的工作中，默

5、默耕耘，辛勤劳动，奉献出自己宝贵的青春年华，就是叶子的事业。真心爱课堂，它融进的是我们的师德与师魂！一.赏识意识苏霍姆林斯基曾说过：“要在每一个人的身上发现他独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人大开眼界看到自己，使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花。”作为现代具有高尚师德的教师我们要做到：'‘不放弃，不抛弃任何一个孩子。”我教过一个学生，她的学习成绩虽然没有在班级前几名。但这个小女孩非常喜爱跳舞。每次大大小小的联欢会，她都会参加。有时候上课你就会看到她走神，但舞蹈动作记得又快学的又好。我曾

6、经教育她。舞蹈不能放弃，但是学业也要努力。因为你想考个好学校，学习不能掉队。我们要为孩子的才能感到骄傲和自豪，因为她有她自己的长处。在这个世界上她是独一无二的。她现在在省艺校上学。记得五一放假，她来学校看我。我很欣慰，为她的未来而高兴！二.合作艺术几乎每一位家长都有望子成龙之心，但许多家长对学生的教育往往力不从心。他们日常忙于各自的事务，无心、无暇教育孩子，只将望子成龙之梦寄托于学校和老师身上。其实，真正教育好学生，必须实现学校和家长的协调、合作。为了争取家长的配合，提高教育效果，我通过多种不同的形式与家

7、长座谈，我还采用便条、心情日记等方法与学生家长交流，促使他们当好'‘孩子的第一位教师”。我班学生田浩轩，脑筋反应快，但就是不专心听讲。导致学习吃力，捣蛋其他学生。开始，我还耐心给他讲解。但我知道只凭自己的力量是不够的。我了解到他的父母常年在外打工挣钱，对他不管不顾。我打电话告诉父母孩子的情况,让他们有时间了多回来陪陪孩子。其实，孩子很想念他。我对他倾注了慈母般的关怀和爱护。从此，我不在批评他笨，家长也时不时的回来看望他。他感动的眼里喩满了泪水。他的成绩慢慢好转。上课不再捣蛋其他同学。对我也越来越亲近，越来

8、越信赖。总而言之，谁都知道教育的本质是爱与责任。对学生的爱与弃的机会是很少的，更多的是平常、平凡和平静。我们要用我们的全部的爱来对待每一个学生，让他们成为国家的栋梁之才。参考文献[1]倪永刚《用爱去温暖"他们”的心灵》《中国校外教育・理论》2008年21期⑵郑玉玲《赏识是教育的基础》《新课程改革与实践》2008年7期姓名：卢桃桃年龄：27岁工作经历：2011年参加特岗教师招聘分配到古月小学任教三年2014年调入三汲乡康家小学任