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《pep三年级上册Unit6Happybirthday电子教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、三年级上册Unit6Happybirthday第一课时教学冃标与要求1.能听懂、会说Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.Howoldareyou?T'm---..Howmany---..?并能在实际情景中应用。要求模仿正确，语调自然。2.能听说认读balloon,kite,plane,ball,car,boat,doll这些实义词，以及1到10的英语数字。3.能听懂所学的指示语，并能按着指令做出相应的动作。一.教学内容1Let'stalk本部分通过中外学生祝贺生日的情景会话，
2、让学生学习如何用英语询问年龄，以进一步熟悉所学的数词。2Letsplay本部分主要练习有年龄的问答。二.课前准备1.Sarah,Make,WuYifan'smother的头饰。2.插有蜡烛的生日蛋糕实物或图片。3.—条手绢。4.用纸盒做的两个骰子。让学生每个也准备一个。三.教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)师生互相问候。(2)复习A部分的Let'sdoo(3)请学生使用Make,WuYifang,WuYifan'smother的头饰分别表演笫二单元B部分Let'sta
3、lk屮的对话。1.新课展示(Presentation)(1)教师通过HappyBirthday的歌曲,引出Happybirthday!bing并带读。(2)教师通过生日蛋糕的实物或图片教birthdaycake。(3)教师介绍：TodayisSarah'sbirthday.Thisisherbirthdaycake.然后全班同学一起数蛋糕上的蜡烛，one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine•教0帀说:Sarahisnine・(4)让一个学生戴上Sarah的头
4、饰，与教师做对话示范：T：What'syourname?S：MynamesSarah・T：Howoldareyou?(教师指着蛋糕上的蜡烛)S：I'mnine.(教师提示让学生指着自己)(5)II:学生听录音，教师放投影或通过录像来展示A部分的Let'stalk的内容。(6)教师提醒学生在西方是不可以问女士年龄的，否则被视为不礼貌的行为。2.趣味操练(Practice)(1)学生两人一组进行下列形式的对话:SI：Whatsyourname?S2:Mynames・S3:Howoldareyou?S4:Im
5、nine・(2)让学生按真实年龄回答“Howoldareyou?”的问题。并进行上述形式的对话。(3)让学生戴上头饰，表演A部分Let'stalk的对话。(4)游戏“丢手绢”教师选八个同学围成一个小圈，一个同学说I'mHowoldareyou?,其他同学拍手,当他说到“Howoldareyou?”，时，将手绢扔到一个同学的背后，那个同学捡起手绢，说出自己的实际年龄，以此类推。如哪位同学说错，则耍退出圆圈，最后留在圈内的为胜利者。(5)游戏“掷子,说年龄“将教师准备的两个子放在讲台上，请一个学生上讲台来和
6、教师一起掷骰子，一个人先掷骰子并问“Howoldareyou?”,后面一个掷完骰子，并根据两个子的来回答，如果和大于是0,则两人交换。教师示范后，请学生来回答。(6)师生对话T：Hello,whatsyourname?S:Hello,mynamesT:IIowoldareyou?S:I'mT:Howareyou?S:Imfine,thanks・让学生按照上面对话的形式，根据实际情况进行对话。1.Homework1.让学生做一个生日贺片，送给你的朋友们。2.课下询问同学的年龄，应用“Howoldareyo
7、u?”・板书设计Unit6HappybirthdayPartALetstalkLetsplayHappybirthday!Thankyou.Howoldareyou?I,m….第二课时［教学内容］:本课是小学三年级PEP英语上册Unit6PartALet?slearn.本课主要学习是数字1-10的英文表达法。［知识目标本课要求学生能听、说、认读数字fTomonetoten.技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作能数10以内物体的数量。［情感目标］:1、学生能够参与到课堂中，养成合
8、作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。［学习策略h提高学生的认知与交际能力。［教学重点］:本课教学的重点是听、说、认读数字one,two,•••,ten.［教学难点］:难点是能根据指令做出相应的动作，数字three,five,seven,nine,ten的发咅。［学生情况分析］:三年级的学生初步的接触英语，对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现口己，并能在日常生活中运用学的语言。［教学准备］:1、教师准备光碟或课件，数字1
