的安全我知道——预防雷击》说课稿

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1、《我的安全我知道——预防雷击》说课稿各位评委,老师：大家好！安全教育，预防为主，学校安全工作直接关系到青少年学生的安全健康成长，关系到千家万户的幸福安宁和社会稳定。今天，我说的课题就是《我的安全我知道——预防雷击》。下面，我将从说教材、说目标和教学重难点、说教法学法、说教学过程四个方面来进行我今天的说课。一、说教材本课的内容选自中小学安全教育读本《我的安全我知道》，7年级版的第三章《运动安全与意外伤害》中的第9节。为了使学生逐步形成防雷安全意识，了解雷电的危害性、懂得减少和避免雷电意外事故造成的伤害、掌握基本的救助常识，并能把所学知识贯彻

2、于今后的生活、工作中去。这一节课，在提高学生安全意识和解决实际问题的能力上起到了十分重要的作用。二、说教学目标和重难点认知目标：了解有关雷电的知识，探究雷击发生的原因，认识雷电灾害的严重性；能力目标：掌握防雷击的基本方法和救助的一些常识。情感目标：正确了解雷电在生活中的现象和作用；体会防雷安全必要性教学重点是：掌握正确的防雷常识。教学难点为：通过本节课的学习，使学生获得基本的应对自然灾害的能力。三、说教法、学法教法：基于教学目标的制定和重难点的提出、根据中学生学生的思维能力和强烈的探索学习能力，我采用了讲授法、引导提问法、直观展示法、点拨

3、讨论法、梳理启迪法等一系列的师生活动来展开教学。学法：引导学生进行讨论、问答、练习、模拟操作等方法培养学生动口、动脑、动手的能力。发挥学生主观能动性，利用辅助工具激发学生的学习兴趣。四、说教学过程下面是我对这节课的具体实施，教学过程如下：(一)谜语导入，激发兴趣上课伊始，我会说：同学们喜欢猜谜语吗？让老师来考考你们。（出示谜语）:毫光突起，瞬息千里，一鸣惊人，带来风雨。（打一自然现象）(在这里，我通过谜语集中学生的注意力，激发他们学习兴趣，帮助学生明确学习目的，引导学生积极进入课堂学习。）(二)直观展示，了解雷电1、（展示图片，解释雷电）

4、雷电是一种常见的自然现象，它实质上是天空中雷暴云中的火花放电，放电时产生的光是闪电，闪电空气热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声。雷雨天容易遭受雷击，致人受伤甚至死亡。2、认识雷电的危害（PPT展示图片）（七年级的学生已有一定的理解能力，直观的图片展示和科学的解释可以让他们对雷电有一个清晰认识。）(三)启发探究，掌握防雷常识1、创设情境，畅所欲言师：情景一、夏天是雷电多发的季节，如果你正在学校、家里，你会怎么做？情景二、同学们在回家路或野外上难免会遇上雷雨天气。如果你遇到雷雨天气，你会怎么办？(学生发言，调动学生的生活体验)2、讨论事例，探究

5、常识学生发言之后我会说：你们的做法到底对不对呢？先看下面的这个视频，或许你能找到答案。（播放视频）（考虑到小学生形象思维占优势的学习特点，我借助电化教学设备，让抽象的说教变为形象演示，由静变动，调动学生的学习兴趣，增强直观效果。为下面归纳防雷做好了铺垫。）在看完视频后，我给学生充分的时间小组讨论容易触雷的原因，然后由组长汇报。最后，师补充归纳防雷的注意事项。（PPT展示）遇上雷雨天气，如果采取的方法及时得当，就可以降低被雷击中击伤的可能性。一般来说，在遇到雷雨天气时，要注意一下几点：在外出遇到雷雨天气，特别要注意，一定不要到旗杆、大树、烟

6、囱、电线杆等下面站立；这些地方最容易遭遇雷击。在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。如果无处躲避，应该尽量寻找土坑等低凹地藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。（在这里，让学生模拟练一练，加强学生的防护能力。）雷电来临时，要尽量躲避在室内，注意安全。关闭电视机、电风扇等的电源插座。要接打电话、手机。不要听耳机。不要在雷雨中放风筝。不在水边逗留，更不要在河边洗衣服、钓鱼、游泳。如果手中有其他导电的物体，要迅速扔开，千万不能拿着它们在旷野中奔跑，否则会很容易成为雷击的目标。在室内时，不要接触壁

7、墙、门窗以及所有沿墙的金属器件，还要远离一切电线。如果看到高压线被雷电击断，千万不要贸然去用棍子挑电线，也不要直接跨步从电线上迈过，否则容易形成跨步电压。而应该双脚并拢，跳到安全地带。（这个环节，我通过“说一说，议一议，演一演”的活动，激发了学生学习的内在动机，调动学生学习的主动性、积极性，促进学生积极思维，提高学生自己动脑、动口、动手去获取知识的能力，轻松突破教学重点。）(四)分组讨论，拓展训练1、过关斩将同学们，请你说说下面的做法正确吗？（1）打雷了，天要下雨了，正在外面玩的丽丽急忙跑回家，关上门窗，打开电视来看。（2）小毛家新买了一

8、台洗衣机，爸爸说地线没什么用处，就把地线剪掉了。（3）皮皮正骑自行车走在回家的路上，天上电闪雷鸣，皮皮急忙加快骑车速度。（4）又是雷又是雨，正在公园玩的胖胖急忙到一棵大树下避雨。2、安全链接雷