独立式小住宅课程设计任务书

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1、四川科技学院二年级上期课程设计任务书《独立式小住宅》设计任务书适用专业：建筑设计开课学期：第二学年第一学期课内学时：20学时一、教学目的：1.掌握居住建筑基本功能及居住环境的营造；妥善安排建筑各项使用功能及户外活动场地。2.通过“独立式小住宅”这一基本建筑类型，了解空间与人的尺度，行为和生活习惯的关系；建立尺度概念。3.场地与建筑相互关联，建立总体环境设计概念；从基地环境条件出发创造有个性特色的建筑形象和空间，同时满足朝向、日照、通风及建筑结构等项技术要求。4.培养个性化的独立思考能力和创新意识，学习用形式美的构图规律进

2、行立面和形体设计。二、建筑规模及用地环境：1.建筑面积350－400M2,层数不超过三层。2.城市与郊野两种场地任选其一，详见附图。三、设计要点1.自行确定业主的职业和兴趣爱好（如建筑师、画家、音乐家、设计师……）以及对建筑的特殊功能要求。2.研究设计任务书，分析建筑的空间组成以及在功能上的关系，进行功能分区。3.分析地段环境（朝向、景观、地形、道路……），使建筑的布局与环境有机结合，合理确定建筑物在基地中的位置，设置入口考虑与道路的关系，结合功能分区、房间形式及主次关系，推敲建筑的布局形式。4.巧妙利用地段的环境景观特

3、色来构思室内外空间，使主要空间有良好的视野、朝向、采光、通风等，使室内外空间相互渗透，创造优美的居住环境。5.注意建筑结构的合理性，上下楼层的对应关系。6四川科技学院二年级上期课程设计任务书6.运用形式美的构图规律进行立面和形体设计，确立建筑的风格、材料、色彩，创造有特色的建筑形象。7.了解家庭生活、人体活动尺寸的要求，合理组织室内空间并进行家具布置，营造亲切、舒适的生活氛围和专业特色。四、建筑组成：1.起居室：40－50M22.主卧室：20M23.次卧室(3个)：各12－15M24.餐厅：12－15M25.厨房：10－

4、12M26.书房(工作室)：15M27.佣人房：10M28.车库双车位：36M29.其他如门厅、门廊、储藏空间、过渡空间及个性化空间据空间总体构成情况确定。10.卫生间不少于3个，具体面积根据洁具布置尺寸要求确定。五、成果要求：（一）图纸1.图纸要求：1）1#图幅（841x594），尺规作图，钢笔淡彩渲染。2）平面、立面、剖面相互符合，注明比例。3）图纸线型明确，层次清楚。4）图面整洁，线条干净，字迹工整，构图匀称。5）设计标题醒目美观，注明班级、学号、姓名、指导教师、日期。设计说明及技术经济指标。6）基地分析及设计构思

5、过程图示。2.各项内容要求：1）总平面图(1:200)绘出建筑单体、平台、道路、绿地以及与周围环境的关系；标出建筑层数、出入口位置。绘指北针。2）各层平面图(1:100)标注房间名称，绘出家具布置6四川科技学院二年级上期课程设计任务书及厨卫布置。首层平面绘出台阶、平台、花池、散水、绿化、铺装和建筑小品等环境设计内容；二层绘出首层屋顶平面可见线。用箭头标注主次出入口，注明剖切号、楼梯、台阶的上下方向等。标注墙体轴线尺寸及总尺寸。标注楼层标高。3）立面图3个(1:100)用线型区分立面层次，绘制建筑配景。4）剖面图2个(1:

6、100)剖切位置应选择在标高显著变化处，其中一个剖面必须剖到楼梯间。注意室内外有高差，标注标高。5）透视图2个(室外透视图不小于A3图幅，室内透视图不小于A4图幅)室外透视选择最有特色的角度，表现建筑的形体关系、材料质感及细部设计，表现建筑与环境的相互关系。室内透视表现起居室、餐厅等主要空间的设计构思。6）模型照片，6寸3-5张。贴在图纸适当位置，注意与图面内容结合。（二）模型1：100彩色或单色，适当表现环境设计。不用拆开，只表达外形关系。六、课程进度：周次课程内容阶段作业要求周一周四第1周案例分析汇报现状分析分析图第

7、1周创意构思构思草图调整方案一草第1周交第一次草图，评讲深入修改草图制作草模第2周作第二次草图作第二次草图完善工作模型第2周修改二草、调整方案交第二次草图，评讲调整二草第2周绘制正图绘制正图制作正式模型第3周绘制正图绘制正图交正图注:课程进度在教学过程中会根据具体情况进行适当调整。阶段作业要求：调研报告：要求有总平面图、主要平面图、透视图及相关分析评价（A3图幅）一草：要求反映基本构思，同时包括总平面图（1：200）、主要平面图（1：100）、透视图（2#图纸徒手绘制）抄绘：要求图解分析，同时包括总平面图、主要平面图、主

8、要立面图、剖面图、透视图（A3图幅）二草：基本按照正图要求（2#图纸徒手绘制）6四川科技学院二年级上期课程设计任务书七、参考书目：1.《世界20世纪经典住宅设计空间构成的比较分析》(日)原口秀昭2.《住宅I》《住宅II》(日)骨口凡邦著3.《建筑设计资料集》第三册4.《建筑形态设计基础》同济大学建筑系编5.《别墅建筑