遗传信息的携带者-核酸教案

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1、第二章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者-核酸一、教学目标1、知识目标：说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布；掌握核酸的结构和功能。2、能力目标通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验学会观察细胞中的DNA和RNA的方法。3、情感、态度和价值观目标（1）通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作，培养学生勇于实践的科学精神和科学态度。（2）通过分析核酸的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。二、教学重点和难点教学重点：核酸的结构和功能。教学难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。三、课时安排2课时四、教学过程（一）引课上课之前，我想问大家一个问题，大家都看过侦探片吧

2、，在片中，刑侦人员从案发现场得到的血液、头发等样品中提取的DNA与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，就有可能为案件的侦破提供证据，大家是不是觉得很神奇啊，其实他们所用的就是DNA指纹技术。那什么是DNA指纹呢？DNA是什么呢？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息呢？今天我们就来解答这些问题。今天我们要讲的是遗传信息的携带者-核酸，那DNA和核酸有什么关系呢？下面我们就来介绍一下核酸。（板书）（二）新课1、核酸核酸包括两种：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），由此可知DNA是核酸的一种。核酸功能：是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。2

3、、核酸在细胞中的分布讲核酸在细胞中的分布时，这里涉及到一个实验，这节课我们来讲一下实验原理和结果，实验课再进行具体操作。（板书）原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。结果：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA。RNA主要分布在细胞质中。老师：想一想，原核生物细胞的DNA位于细胞内的什么部位？学生：拟核老师：很好，因为原核生物没有成行的核膜包裹的细胞核，所以原核细胞的DNA位于拟核中。知道了两种核酸在细胞中的

4、分布，接下来我们来看一下核酸的分子结构。请大家带着以下问题阅读课本28页。（1）核酸的基本组成单位是什么？（2）核苷酸是由什么组成的？（3）核苷酸分为几类？（板书）老师：核酸的基本组成单位是什么？学生：核苷酸老师：核苷酸是由什么组成的？学生：一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮碱基。老师：核苷酸分为几类？学生：两类，核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。老师：很好，这是根据什么的不同分类的？学生：五碳糖的不同。老师：好，那请同学们仔细观察图2-8，告诉我这两个核苷酸的五碳糖有什么不同。图2-8脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸学生：脱氧核糖核酸2号碳上比核糖核苷酸少一个氧。老师：很好。老师：那老师想问一

5、个问题，核酸是由一个核苷酸组成的吗？学生：不是。老师：对，当然不是，核酸和蛋白质一样都是大分子物质，每个核酸都是由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的。由此得出3:核酸是由核苷酸连接而成的长链（板书）。DNA由脱氧核苷酸连接而成，由两条链构成。RNA有核糖核苷酸连接而成，由一条链构成。下面我们来看两种核苷酸的其他组成：大家请看课本29页图2-10.图2-10DNA和RNA在化学组成上的区别老师：图中重合的部分是两种核苷酸相同的成分，两边是不同的，那除了五碳糖的不同，核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸还有什么不同？学生：碱基。老师：很好，看图我们得到组成DNA和RNA的碱基各有都有哪些？学生：DNA

6、有腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA有腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）老师：不同的是那哪两个？学生：胸腺嘧啶（T）和尿嘧啶（U）师：很好，大家觉得这些碱基好记吗？生：不好记。师：那老师就说说我的方法，看能不能帮到大家。C就是cell——胞嘧啶；G字母形如鸟头——鸟嘌呤；A字母由三条线组成——腺嘌呤；U字母大家可以想象一下马桶——尿嘧啶；T字母如打开手臂的人，展现的是胸膛——胸腺嘧啶；核酸都爱AGC，GC俩圆靠一起，A爱脚踏两只船，DNA中爱上T，RNA中爱上U。4、DNA和RNA的比较5、遗传信息核酸是除了朊病毒以外所有生物携带遗传信息

7、的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质生物合成中有极其重要的作用。老师：那什么是遗传信息啊？老师：上课前我们提到了DNA指纹，DNA指纹就是用合适的酶将待检测样品DNA切成片段，然后用电泳的方法将这些片段按大小分开，再经过一系列步骤，最后形成DNA指纹图，因为它和人的指纹一样，几乎没有两个人是一模一样的，所以可以根据分析指纹图的吻合程度来帮助确认身份。那大家想一想，脱氧核苷酸只有4种，那这种独特的指纹图是怎么形成的呢？请大家认真阅读课本29页的那段