专题十辨析并修改病句

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1、专题十辨析并修改病句考情纵览微点突破一语序不当[处内容搭配不当结构混乱我盘不明成分残抉不合逻辑语序不当2017全国卷IVV2017全国卷

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3、VV2017全国卷mVV2016全国卷IVVV2016全国卷

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5、V12016全国卷IIIVJ12015全国卷IVVV12015全国卷UVV帰新考向占代形式1:•桶句物一4比较稳定•全国卷以羽件瞬析为主•題型1:一fl是四选一•地方花右的涉及修改橋句孑金病句类型上以搭配不半、结构混乱、成分残缺为朮点.2019年预计会延续以往的题用.

6、微案一辨析病句从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句

7、序不当；从语意角度看，语序不当可能引起不合事理.表意不明、主客颠倒等语病。下面的句子都存在语序不当的问题，用波浪线勾出来，分析语序不当类型并予以调整。1.（2017-浙江高考）《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工.机关干部、退休教师、学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典诵读的行列。答:答案定语语序不当。应将“许多”放到“朗诵爱好者”前，并在“等”后加“的”。2.（2017-全国卷）为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。答:答案状语次序不当。将“三个月内”调至“每名学生”后

8、。1.（2015-江苏高考）一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。答：答案并列词语语序不当，“接受、理解和掌握”应改为“理解、接受和掌握”。2.一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文化底蕴就会得到保持，而不至于流失。答：答案关联词语位置不当，前后分句的主语不一致，关联词应放在主语前，将“如果”放在“一个省的文化系统”前。3.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。答：答案状语语序不当。将“每年”调至

9、“也在”前。4.队友莱昂•奥斯曼把莱顿•巴恩斯没有•选入自己的梦幻联赛阵容，莱顿•巴恩斯受到这个刺激之后，在比赛中连进两球。答：答案副词语序不当，“把”字句中否定副词应该放在“把”之前，故应将句中“没有”移到“把”之前。7■（2015-安徽高考）如何引导有运动无赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。答:答案分句之间语序不当。应先“培养兴趣”，后“热爱并且投身”，所以应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。技法透视语序不当，主要有多层

10、定语的语序不当.多层状语的语序不当、关联词语的位置不当、并列词语或分句语序不当等。谨易序规律多层定语语序①表领属性的或表时间、处所的短语②指称或数址短语③动词或动词短语④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语简记为“属指动形名”多层状语语序①表目的或原因的介宾短语②表时间的名词或介宾短语③表处所的名词或介宾短语④表范围或频率的副词⑤形容词或动词（表情态）⑥表对象的介宾短语简记为“目时处范情对”并列词语（短语）语序注意时间上的先后顺序注意范围上的大小顺序注意程度上的轻重顺序注意逻辑上的承接（或递进）顺序分句语序承接、递进关系的复句，分句次序有先后、轻重的

11、关系•前后不能颠倒关联词语序前后两个分句的主语相同，主语应置于关联词前前后两个分句的主语不同，分句的主语应放在关联词后针对练习1.下列各句中，没有语病的一句是（）A.我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。B.在宝鸡，就有这么一位仅仅初中毕业的农民张克瑶，凭着自己的努力与坚持，实现了当一名作家的梦想。c・昨天，县里开展主题为“打造绿色生态家园”的植树活动,我们学校的全体学生、领导和老师共同植下了各种树木16000多株。D.以美国为代表的市场化征信模式发展自从开始成熟，征信机构向信息

12、提供者付费获取信息，制作如个人信用报告及个人信用评分等个人征信产品，使用者需付费获得这些产品。答案B解析A・定语语序不当，多项定语位置不当导致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块茶色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”。C.并列词语语序不当，把“学生、领导和老师”改为“学生、老师和领导”°D•介词语序不当。应把“自从”提到“以美国为代表”前面。微点突破二搭配不当现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合特定的结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理

13、，从道理上说不通,或者是不符合语言习惯，强行搭配。下面的句子都存在搭配不当的问题，请用波浪线勾出不搭配的信息并分析错误。8