八一小学教案19

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1、课时教案首页共（）课时总计第（）课时课题过春节课型综合•探究设计教师刘俊俊学标教目1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。::点教学重点：通过了解有关春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用

2、不同材料制作小礼物，表达自己节日愉快的心情对他人的美好祝愿。教学难点：要表现欢快的场面，画出生动、有趣的画面。作时各种材料的选择、设计、制作。教材使用思路本课教材是“综合.探索”领域，意图是通过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺，使学生了解到民族文化的多姿多彩，激发学生的学习兴趣。学生通过感受和表现，体验到美好生活的情趣及设计、制作活动的乐趣。这节课要求学生综合运用所学的知识，来完成不同材料的选择、设计、制作。教学中要让学生明确任务，强调重点，留给学生足够的时间去快乐的创作，各得其乐。教师应在辅导巡视中与

3、学生交流，在学生有困难时，要以提示的方式去帮助他们，真正体现以学生为主体。板书设计过春节红灯笼彩色气球1学生联想展示1春节对联红鞭炮学生个性作品展示课时教案续页教学流程课堂调控教师活动学生活动一、组织教学（检查学习用品摆放情况）二、导入新课我国是一个有着悠久文化历史的文明古国，每年都有许多的传统节日，今天老师带来一首儿歌和节日有关。出示儿歌并有节奏的拍手范读几句。二十三进年关，二十四扫房子，二十五冻豆腐，二十六去割肉，二十七杀公鸡，二十八贴窗花，二十九蒸馒头，三十晚上熬一宿。你能像老师这样有节奏的拍手读吗？一

4、起有节奏的拍手读……说的是哪个传统节日？喜欢过春节吗？今天，我们来学习新课19过春节。板书课题三、讲授新课春节是迎接春天到来的喜庆节日，你能说说有关春节的知识吗？（打开教材，欣赏画面中红、黄这些表示吉祥、富贵的颜色，它们突出表现了节日热烈、欢快的气氛。）能。边读边想一想儿歌说的是我国的哪个传统节日？春节喜欢学生说有关春节的知识，在老师的引导下欣赏课本上的图片。稳定学生情绪。激发学生学习兴趣，引入课题。互相学习，拓宽思路，激发学生自我表现的欲望。课前你收集了哪些春节的知识呢？和你的同桌说一说对联，展示教师准备的

5、对联，介绍春联的寓意和传统帖法。（板贴春联）窗花，在民间人们喜欢在窗户上贴各种各样的剪纸因此称为窗花。复习前几课的团花的剪法教师并示范另一种新的剪法。向同学介绍自己带来的与春节有关系的物品，讲解有关春节的小知识。提出制作中的困难和问题。启发学生既保留传统又能推陈出新，鼓励学生大胆创新思考。对于学生汇报的相关春节的知识和习俗，教师要给予补充和说明。四、讲解方法春节快到了，老师给大家带来了几件春节礼物。出示制作的范品（花和灯笼）灯笼：采用自学的方法。汇报时用“先……再……接着……最后……”的顺序说出方法补充制作要

6、点和注意事项，指出用皱纹纸的制作方法，教师演示方法和提出注意事项。表现热闹的春节不仅可以用手工制作的方法，也可用绘画的方法去表现。简单欣赏教材中的作品。提出本节课任务：制作春节礼物。制作要求：(1)小组合作，合理分工；(2)色彩吉祥喜庆；(板书)(3)安全和卫生教育；学生在交流中相互学习、相互启发、取长补短。(4)制作内容不限以灯笼和花为主，也可以是春联、福字、窗花等。学生制作、交流。课小组合作。五、学生制作教师巡视指导。对于学生制作时的困难小组交流，不能解决时教师以提示的方式给予解决。六、组织学生交流展作品

7、。学生展示、交流。培养学生的欣赏能力、评价能力，领略动手制作的喜悦,增添生活的乐趣。学生布置教室。学生动手、动脑的同时，美化教室。七、拓展延伸。在音乐《恭喜发财》中用制作的春节礼物布置教室(贴在合适的位思业计作设基本题拓展题和