学生教育管理

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1、学生教育管理经验材料杜威说：“一切教育的最终目的在于形成品德。”教育家叶圣陶说“教育就是培养习惯”。由此可见，作为学校，不可忽视的责任就是是培养学生的规范做人和规范做事的习惯。怎样才能使学生养成好习惯，形成好品质呢？在我看来，一靠制度，二要靠以学生日常活动为载体进行规范，三靠不折不扣的坚持。我们都知道这样一个道理，只有规范的、认认真真的做好一件事，才能做好第二件、第三件，才能延伸为规范的做每一件事，才能使学生养成规范做人、规范做事的好习惯，进而形成好品德。以下是我校的具体做法1、通过课间操，培育规范意识（课间操视频）2009年10月

2、14日至18日，在局长、局长的带领下，我们一行10人参加了辽宁省盘锦市素质教育研讨会暨中小学校长经验交流会。会上聆听了盘锦市教育局局长魏书生、山东省杜郎口中学校长崔其升、江苏省洋思屮学校长秦培元等几位名校长的专题报告。会议期间观摩了盘锦市素质教育的亮点工程一一大课间操，令人耳目一新，受益匪浅。盘锦市各学校的大课间操场面宏大，特点鲜明，学生仪表端庄，纪律严明。站在看台上，有一种国庆阅兵的庄严感。我们看到的是盘锦市各学校学生高度的自觉性和自律性，惊叹之余，发人深思，其实，它折射岀的是盘锦学生的素质，深层次的说是教育家魏书生科学实用的管理

3、思想一一学校教育的目的就是为了培养学生良好的习惯因为习惯决定品质，品质决定人生）。以前自己也曾苦苦思考洋思中学的高校课堂教学和杜郎口中学自主课堂教学的支撑点到底在哪里？盘锦之行可以说找到了答案。是学生的各种良好习惯在支撑着课堂教学的高效优质。过去我们也在抓学生的教育工作，但与人家相比,便可发现工作的漏洞和不足，一是标准低，二是抓得不到位。从效果来看，还远远没有达到让教育支撑教学的高度。任何一所学校，只有有了良好的习惯，学生才能安心学习，教师才能务实高效。以打造特色课间操为抓手，迈向规范发展之路。从盘锦回来后，认认真真做的第一件事就是

4、打造特色课间操。10月下旬，我带领学校四位体育教师、电教教师和政教主任，专门到井胫一屮观摩了他们的课间操，并进行录相。返校后，由电教教师将盘锦课间操照片、录相、一中课间操录相和盘锦大课间操光盘《操之韵》进行了整合。首先组织领导班子成员和体育教师进行观看，率先解放他们的思想，统一提高认识；然后组织全体教师进行观看。最后让体育教师利用体育课组织每班的学生进行了观看，给学生树榜样、树信心。在此基础上,提出了课间操“远学盘锦，近学一中”的口号，同时大力灌输“别人做到我做到，别人做好我做精”的思想，帮助全校师树立“盘锦师生能做到，我们也一定能

5、做到”的意识。根据学生实际，结合场地现状，出台《特色课间操实施方案》，将上下午课间操均延长为25分钟，将校园秧歌，舞动青春，跑步进行有效整合，学生统一服装，统一排队，按应急逃生演练顺序进岀教学楼，初三学生跑操，初一、初二学生做操，全体教师跑操，学校领导、班主任、干事跟操。要求领导班子成员、干事、年级主任、班主任、体育教师，各负其责，在自己的责任时段内、责任区段内高标准履行自己职责，全校掀起学习和规范课间操活动的热潮。通过集屮学习、分班训练、个别辅导、量化评比、比赛提升等多种途径，反复规范，在全校师生的共同努力下，历时近一学期，最终破

6、茧成蝶形成独具特色的特色课间操。每天上下午上操时，精神饱满的师生方队，铿锵有力的呼号，舒展自然的动作，刚柔相济的旋律，变化多姿的队形,整齐有力的步伐，辣爽英姿的行进，彩绸飞舞如诗如画，场面宏大，令人振奋和鼓舞。特色大课间操不仅激活了全校师生的精神面貌，而且推动了其他教育活动的顺利开展。如今特色课间操已经成为一道亮丽风景。，特色课间操对学生做操动作的纠偏过程虽然费时费力，但我们认为，这些纠偏过程恰恰是学生思想认识的纠偏，是对学生规范意识的培养。特色课间操的形成和坚持，让学生的规范意识每天都能得以强化，并内化为学生的一种规范做事，规范做

7、人的习惯。2推行无言就餐，培养生活习惯我们知道，只有认认真真做好一件事，才能认认真真做好第二件事，才能认认真真做好每一件事，坚持下去才能养成好习惯，形成好品质，造就好人生。我们在认认真真做的第二件事就是推行无言就餐。学校出台了有关规定《学生无言就餐规定》和《学生无言就餐规定的补充》要求学生排队进入餐厅，进入餐厅后，自觉排队等候打饭；每队学生的宽度不超过一块地砖，每位学生站一块地砖，前后保持一条线。同时，利用打饭等候时间，默记“餐前一首诗”。学生除打饭时小声与人师傅交流外,在餐厅内不说一句话o在学生就餐时实行定人定桌,小组长负责，做到

8、了人走桌净。学生的节俭、宽容、感恩意识、文明、互让、科学就餐的良好习惯在规范的就餐过程屮潜移默化，逐步形成。（有关图片）艮规范书写汉字，感悟做人真谛开展规范汉字书写活动不但可以提升学生的书写能力，还可以培育学生规规矩矩做事，方方正正做