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《PEP版三年级英语下册《Unit 1 A Let's talk》和《Unit 1 B Let's learn》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP版三年级英语下册《Unit1ALet'stalk》和《Unit1BLet'slearn》说课稿Unit1WelcomebacktoschoolALet’stalk说课稿 我授课的内容的是三年级英语下册第一单元Welcomebackto school的第一课时，下面我将结合我上的这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。一、说教材 我授课的主题是第一单元第1课时，该课的主要内容是询问对方来自哪里。该课的重难点主要是以下句型：We have
2、a new friend I’m from America,Canada,China.主要词汇是：America China Canada welcome教学内容与分析1、Let’stalk 本部分主要巩固问候语：Goodmorning./Hi.并学习新句型：Wehaveanewfriendtoday. I’mfrom...（国家）. Welcome！通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。2、Let’spractice本部分是为巩固Let’stalk部分而设计的练习，让学生在模仿、表演的基础上对自己的
3、情况做一些介绍，如名字、国籍等。【教学重点】句型：Wehaveanewfriendtoday.I'mfromAmerica. 词汇：welcome,America,Canada,China【教学难点】Welcome的发音。二、说学生 参加上课的是目前就读小学三年级的学生，他们毕竟年龄小，接触英语时间不长，英语语言学习的兴趣和习惯有待于进一步地加强和培养。 三、说教法在本节课的教学方法设计中，我主要是依据《新课标》精神,从学生的学习兴趣、认知水平出发，采用游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合
4、的方法。让学生亲身体验，大胆实践和积极参与、共同合作和交流，激发他们学习英语的兴趣，培养自生学习能力发展。四、说学法教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维，鉴于学生的特点，我准备引导学生采用听、看、读、说、游戏等方法来学习本课。多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识方面都有所提高。五、说过程（一）课前准备 1.教师准备主要人物的头饰、及三个国家（China,Canada,America）的国旗 2.课前先教会两个学生说Canada,America，以便呈现新课时做示范。（二）教学过程 1、
5、热身／复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放三年级上册的歌曲“Hello”，让学生跟着录音演唱。 （2）由歌曲自然引出师生间的问候： T：Goodmorning，class.Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.S：Nicetoseeyou,too. （3）接着上面师生问候的环节，教师走到学生跟前，进行如下对话： T:Hi！Nicetomeetyou.What’syourname,please? S:I’m„ T:Welcomebacktos
6、chool！ 2、呈现新课（Presentation） （1）师生问侯： T：Goodmorning,boysandgirls. I’mMissTang.I’mfromChina.(手中举起中国国旗) Whereareyoufrom? 鼓励学生说出：I’m„I’mfromChina. （2）让更多的学生进行自我介绍：I’m…I’mfrom… （3）教师：Class,wehaveanewfriendtoday.让学生观看教学课件。［使用Let’stalkA动画课件］学生跟读模仿。 （4）T：Wha
7、t’sthegirl’sname?(Amy) IsshefromChina?(No) WhatdoesAmysay？ 让学生模仿Amy说出：Hi!I’mAmy.I’mfromAmerica. 学生说完此句后，教师说：Amy!Welcome. （5）教师解释并教读单词：welcome （6）(事先安排一位学生戴好Amy的头饰）教师走到跟前，进行如下对话： T:Oh,wehaveanewfriend.(重复、强调地说几次) What’syourname,please? S：I’mAmy. T:（
8、教师领着全班说）Amy!Welcome! （7）用手中的国旗做提示，教读学习单词China,America,Canada以及句型I’mfrom…（8）让学生戴上头饰分别扮演BaiLing,Mike上台做自我介绍。 3、趣味操练（Practice） （1）用“开火车”的形式请学生起立并做简单的自我介绍。教师注意在每位学生说完后礼貌地
