高效课堂342校本研修模式

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1、高效课堂”342校本研修模式（讨论稿）“3”，三个阶段。课前研讨，集体备导学案；课中观课,听课教师分成小组从不同维度，用不同量表观课；课后磨课，用观课结果集体磨课，打造精品课堂，同伴互助，共同成长。“4”，采用四个维度观课。（1）教学目标达成：独学、对学、群学，达标检测；（2）展示，评价、点拨；（3）课堂学生的参与度；（4）教师对小组、学生个体、潜能生的关注度。“2”，二种，同课异构或一课三上。（1）同课异构（同一种内容，不同教师，不同班级上课）；（2）—课三上（同一内容，同一教师，不同班级，三次磨课，先将汇报课打磨成示范课，最终打磨成精品课）。表(1)维度学习目标达成

2、科目评价人项目标准分值赋分独学（30分）1、自学成果呈现（基础知识独立掌握）10分2、自学过程及方法（标注重难点，批注感悟点，摘记知识点，提出疑难点）10分3、白主质疑问惑（提出有价值的问题）10分对学（25分）1、能互相检查对方独学效果8分2、状态积极，主动实施同伴互助10分3、能主动交流探究同伴学习中的问题，并对问题的认知达成共识7分群学（25分）小组合作1•每个小组成员能积极参与（3分）2.交流有序，成员能主动发表观点（8分）3•能达成共识，得出结论（4分）15分全班交流1.用心倾听，进行有效的质疑和补充2•完善个人学习成果10分达标检测（20分）1、有达标检测环

3、节，能达到检测目的8分2、检测内容设置切实教学有目的、有层次、有梯度、有针对性6分3、达标检测形式合理，能体现学生本节课的学习评价6分建议“高效课堂”学生课堂参与度观课评价量化表表(3)项目标准分值评价赋分讨论交流部分1、学生参与率二小组参与人数/全组人数X100%2、全班学生参与率=每组学生参与率之和/小组数40分90%以上40分80%〜90%—35分70%-80%—30分60%〜70%—25分50%〜60%—15分50%以下一10分展示反馈评价部分学生参与率=参与学生人数/全班人数X100%60分50%以上一60分40%-50%—50分30%〜40%—40分20%-

4、30%—20分建议“高效课堂”教师对学生的关注度观课评价量化表表（4）项口标准比率分值赋分小组学习关注度每个小组学习任务和目标明确10分对每个小组学习活动进检查、指导10分对每个小组学习进行评价10分小组关注度=关注小组数/小组总数X100%80%—100%10分50%—79%5分学生个体关注度个体关注度二关注学生/学生总数X100%80%—100%30分50%—79%20分潜能半关注度潜能生=关注潜能生数/学&总数X100%60%—100%30分40%—59%25分20%—39%20分备注潜能生：1、不能积极参与学习活动的2、对知识掌握有困难的3、学习方法能力有待提高

5、的建议