农村幼儿教育存在问题及对策建议

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2、筹规划，存在布点分散、规模过小、质量较差、教育资源配置不合理等问题。二是教育经费投入不足。地方政府对农村幼儿教育事业不够重视，未设立幼儿教育专项经费。财政对农村幼儿教育经费投入有限，与实际需要差距较大。三是师资队伍建设亟待加强。农村幼儿园教师学历普遍较低，幼教专业师范人才更是匮乏，受到农村落后环境制约，无法吸引幼师专业师范毕业生投身农村幼儿教育事业。四是幼儿教育小学化倾向明显。长期以来形成的小学化教学模式根深蒂固，加上家长压力和生源竞争压力，造成忽视农村幼儿综合素质培养，违背幼儿身心发展规律。对

3、策建议一是高度重视农村幼儿教育工作。将农村幼儿教育纳入基础教育整体规划，确保幼儿教育与其他各类教育协调发展。将农村幼儿园办学条件建设纳入小学办学条件建设的整体规划，统筹考虑，优先安排，给予政策倾斜。将农村幼儿布局调整纳入农村中小学布局调整计划，充分尊重幼儿教育特点和规律，确保幼儿教育资源分布合理。二是加大农村幼儿教育投入力度。设立幼儿教育专项经费，用于调控农村幼儿教育发展，改善农村幼儿园办学条件,发挥乡村两级在农村幼儿教育事业中基础性作用，广泛动员组织社会力量投资农村幼儿教育事业，拓宽农村幼儿教

4、育经费渠道，积极探索多种形式、多种渠道吸纳社会资金。三是鼓励社会力量参与农村幼儿教育建设。逐步拓宽农村办园渠道，制定优惠政策，对参与农村幼儿教育建设的社会力量进行必要扶持，完善办园审批制度，实行个体园年检制度，制定出台民办幼儿园办园基本标准、分类定级标准及考核标准，形成健全制度体系。四是进一步加强农村幼儿师资队伍建设。制定完善农村幼儿园教师工资待遇及社会保障制度，吸引和稳定农村幼儿师资队伍。建立多层次、多渠道、多形式的幼师培训体系，开展民办幼儿教师资格认定工作，实行保育员持证上岗制度，提高民办幼

5、儿园管理水平和教育教学质量。五是科学构建农村幼儿教育教研网络。强化对农村幼儿园教育教学指导，进一步发挥城镇幼儿教研部门、示范园引领作用，加强对口指导，拓展辐射范围，鼓励城乡各级各类幼儿园之间广泛开展支教和经验交流活动，形成互动、互帮、互学格局，逐步缩小城乡差别。