浅谈教育科研的基本方法

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1、浅谈教育科研的基本方法提要•研究什么？2调查法/6文献法7个案研究法•怎样进行课题论证3测验法8案例研究法•有哪些研究方法4行动研究法*关于教育叙事1观察法5经验总结法9实验法•研究什么？怎样确定研究课题一切科学研允始于问题——问题即课题；教学即研究，进步与成果即成长。但掌握研究方法很重要，否则无法研究。在一切学习中，方法的学习是最重要的学习。教育科研课题主要來源于两大方面：A.实践来源——客观存在的或潜在的教育实际问题、教育教学实践本身存在的问题（这是大量的。如“关于魏书生语文教学思想的研究”;举例。）教育教学与其外部的矛盾（教

2、师与家长、教师与学校、学校与社会、教育与社会发展。举例。）B.理论来源——现有教育理论所揭示的问题以及理论体系中的空白和矛盾点（例如《关于“信息技术与课程整合”的冷思考》一文产生的过程；再如，新一轮课程改革的理论基础问题，举实践创新，理论创新。例如：南通特级教师李吉林从语文教学的弊端岀发，从外语教学中运用情景进行语言训练的教学方法得到启示，借鉴我国古代文艺理论中的“境界学说”，吸取传统教学注重读写以及近代直观教学有效因素，探索创造出“小学语文情景教学法”等等，这方而的例子很多。•怎样进行研究课题的论证？我们既然己选定了一个课题，就

3、必须对这个课题的所有情况进行全面的了解。了解这个课题目前在国外、国内的研究情况，包括该课题或类似项目的研究己取得的成果和存在的问题，了解这一课题所屈的理论体系等等。对课题的全面了解，可以使我们在研究过程中少走弯路，确立研究的主攻方向，这就是我们常说的：“知己知彼，百战百胜”。否则不仅我们的研究无法站在前人、巨人的肩膀上，起点过低，而且很可能是重复的无效劳动。（举例）怎样对一个课题进行论证呢？论证一个课题主要是弄清如下几个问题：A.所要研究的问题是什么性质和类型的问题？比如，以理论为主还是以实践为主等。B.要研究的问题具有什么现实意

4、义？它的理论价值（如在理论上预计有哪些突破，等等）C.要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？D.开展这项研究所应具备的条件分析。E.课题研究的策略和步骤如何？F.课题研究的成果及其预期表现形式有哪些？“课题论证报告”，可用于填写课题的“立项巾请书”或科研论文的开篇、前言部分。一般可以在500字左右即可。(课题论证的例子，可以参见《安徽省教育科学重点研究项目申请书》a点击此链接下载浏览)•教育课题研究的基本方法有哪些？教育课题研究的基本方法主要有：⑴观察法；⑵调查法；⑶测验法；⑷行动研究法；⑸文献法；(6)经验总结法；

5、⑺个案研究法；⑻案例研究法；⑼实验法；等等。在一个比较正式的课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法。以下简单介绍一下上述研究方法。1、观察法为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律观察法的步骤：观察法的实施分为以下三个步骤，步骤之一就是进行观察研究的设计，此步骤可分为如下几个方面:1.1作大略调查和试探性观察。这一步工作的目的不在于搜集材料，而在于掌握基本情况，以便能正确地计划整个观察过程。例如：要观察某一教师的教学工作，便应当预先到学校大致了解这位教师的工作情况，学生的情况，有关的环境和条件等等。

6、这可以通过跟教师和学校领导人谈话，查阅一些有关的材料，如教案、教学日记、学生作业等，以及听课等方式进行。1.2确定观察的目的和中心根据研究任务和研究对彖的特点，考虑弄清楚什么问题，需要什么材料和条件，然后作明确的规定。如果这规定不明确，观察便不能集中，结杲就不能深入。观察不能有儿个中心，范围不能太广，全部观察要围绕一个中心进行。如果必须要观察儿个中心，那就采取小组观察，分工合作。1.3确定观察对象。一是确定拟观察的的总体范围；二是确定拟观察的个案对彖；三是确定拟观察的具体项目。比如，要研究新分配到小学任教的屮师或大专毕业生在课余时

7、间进行业务、文化进修的情况，那么，拟观察总体就是教师工作年限达一年或两年的新教师。在这一总体范围内，再定下具体观察哪儿所小学，哪几个教研组中的哪些教师。具体观察名单确定以后，再把拟观察的时I'可、场合、具体观察项目确定下来。1.4制定观察计划观察计划除了明确规定观察的目的、中心、范围，以及要了解什么问题、搜集什么材料Z外，还应当安排观察过程：观察次数、密度、每次观察持续的吋间，如何保证观察现象的常态等。1.5策划和准备观察手段。观察手段一般包括两种：一种是获得观察资料的手段；一种是保存观察资料的手段。获得观察资料的手段主要是人的感

8、觉器官，但有时需要一些专门设置的仪器来帮助观察，如观察屏、计算机终端装置、更高级的如动作反应器等。这些仪器主要起两方面作用：保证观察的客观性与提高观察的精确性。在保存资料的手段中，人脑是天然器官。但这种与观察主体连在一起的保存手段缺乏精确性和持久性