XX县“严以修身”专题研讨会总结讲话稿

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1、XX县“严以修身”专题研讨会总结讲话稿同志们:今天,我们集屮学习了《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等内容,这两本书和今天学习的内容都已发给大家,会后大家要认真自学。刚才,大家严格按照省州委部署要求,围绕“严以修身”这个主题,联系思想工作实际,10名同志进行了交流发言,3位同志因公出差,未参会,提交了书面发言材料。发言的几位同志结合本职工作进行交流发言,讲的都很好,发言深刻触及了思想,取得了实实在在的成效,为下一步切实担负起责任、组织好专题教育,认真践行“三严三实”起到了示范引领作用。在“三严

2、三实”中,“严以修身”放在首位,可以说是基础。修身指的是提高我们的政治素养、理论素养、文化素养和业务水平。有个好的政治素养,律已、用权做到严基本上是不言而喻的,有个好的文化素养、业务素养,做到做人实、创业实、谋事实也是不言而喻的。所以说严以修身在“三严三实”这个重大命题中是基础,决定并深刻影响其它环节,是一个人做人做事的根本,关系党的形象、事业兴衰、个人荣誉。各级领导干部要把严以修身摆在“三严三实”专题教育的首要位置,做到思想上高度重视、认识上领会深刻、行动上自觉坚定。一、怎样去理解修身“严以修身”是“三严三实”的基础,怎样修

3、身,我在讲党课时应用过《礼记•大学》提出的八个词“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。这八个词屮,前面的词是后面词的原因,后面的词是前面词的结果。格物,就是研究问题,研究大千世界,研究事物发展和运行的规律;致知,就是获得知识,包括文化知识、科学知识、政治知识和理论知识;诚意、正心,就是端正自己的思想,改正自己的思想;我们把修身和正心连在一块儿,修身的目的就是正心,改正自己的思想,然后才能提高自身的品德修养,才能修身;前面四个词讲的是如何修身的问题,后面齐家、治国、平天下,是修身带来的结果。孔子在讲,儒家一直也在

4、讲“克已复礼”,“克已”讲的是克制,管住自己、约束自己,这也是建立在修身的基础上。只有修身正己之后,才能克制自己的理念、克制自己的行为,才能复礼。上世纪50年代,刘少奇所著的《共产党人的修养》中,讲的就是共产党人的修身,其中最主要的是政治理论方面的修身。修身要达到什么目标或目的呢?毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中讲,要做一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,…个有益于人民的人。改革开放以后,邓小平同志多次指出,我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位,认真抓好,不能放松。陈云同志重视探索新形势下

5、党员党性修养的有效途径,提出要严格把好政治标准这一关,党性原则和党的纪律不存在“松绑”的问题。党的十八大以来,习近平总书记反复强调,党员干部要坚定理想信念,补足精神上的“钙”,避免得“软骨病”。我们要继续秉承历届党和国家领导人、老」代革命同志的修身理念,继承中华民族传统文化中的修身理念,继承发扬党的优良传统,把坚定理想信念始终放在首位,不断增强对中国特色社会主义的政治自信,做到党和人民信得过、靠得住、顶得上的好党员、好干部。二、如何去修身修身要格物、致知、诚意、正心。对于我们党员干部来讲,一要加强政治理论学习。各级党员领导干部

6、要切实解决好对政治理论学习不够重视的问题,不能因为忙于事务性工作,就忽略了理论学习,放松了党性修养,导致对经济社会的发展规律认识不到位,对实现共产主义宏伟目标缺乏信心,缺乏“三个自信”,理想信念动摇。只有从理论上解决了道路自信、理论自信和制度自信的问题,才能做到修身慎行,怀德自重,敦方正直,清廉自守,永葆共产党员的先进性。要坚持向党的理论学习,系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,反复研读习总书记系列重要讲话精神,准确理解总书记提出的…系列新思想新论断,坚定共产党人的理想信念和为民情怀。古

7、人讲"读书百遍其义自见”、苏东坡所说“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,我们学习总书记的重要讲话也要以这种精神反复研读。通过学习总书记的系列讲话精神,提咼我们的政治素养、思想素养、文化素养和业务素养。二要强化政治修养。政治修养是党员政治素质、政治立场和政治态度的集中体现。尤其是,当前在民族地区,面对反分裂、反渗透的艰巨任务,我们要在思想和行动上始终与党中央和省州委保持高度一致。一是在面对各种错误消极言论时,要做到政治立场坚定,带头坚决反对背离党的路线方针政策的错误言行,坚决抵制各种错误思潮的侵蚀影响,在任何时候、任何情况下,始

8、终坚定不移地与党中央和省州委保持高度一致,坚决维护党的权威,保证政令畅通。二是在维护社会稳定工作中,要进一步增强政治意识,严肃政治纪律,始终保持政治上的清醒和坚定,始终与中央和省州委保持高度一致,特别是在反对分裂、维护稳定,揭批十四世达赖集团分裂势力本质等大是大非问题上,在与

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