中考数学的复习策略

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1、中考数学的复习策略燿华中学罗龙江中考考什么屮考是选拔性考试，会有一定的区分度和难度。耍特别重视基础，重视创新意识和实践能力，重视动手操作的数学意识。近年的数学中考，在考查知识的同时，逐步加强了对能力的考查。它要求考生对所学的数学内容能够融会贯通，把璽点放在系统掌握课程内容的内在联系上，放在掌握分析问题和解决问题的能力上。因此，初中数学总复习要注意揭示和认识知识之间的纵横联系，构建知识的网络。山于中考数学试题注重尽可能全血覆盖初中数学知识点，根据重点知识重点考查的原则，因此试题屮对于与基础知识、基本技能、基本方法相关的重点知识，岀现的频率就更高.试题还将

2、加强在运用知识中对基木数学思想及能力的考查，尤英是加强对应用能力和探索能力的考查.可见，考前数学复习必须坚持立足课木及教学大纲，全面复习，突出重点，加强能力的培养和提高.要在复习中突出重点，提高能力,就应该注意各部分知识及方法，特别是重大课题跨学科的基本联系.沟通知识及方法之间的联系.中学数学内容聚合起来町分为“数”、“形"两条线，因此，更应注意数形结合的思想，注意数形的联系与转化，对于平时教学中无法完成的一些重要课题，设置专题进行复习和解题训练，了以突破.首先要回归课本一是通读加精读，理解、识记书中的概念、定理、公式、法则，并从中概括出知识的前后联系

3、、区别，进而在自己的头脑里形成知识的系统，如教材中每章后的小结即是一章的精华,是读教材的提纲；二是读例题，习题时自己要重新推演例题,重点是进一•步体会,熟练其包含的各种棊木技能，找出一类问题的解题技能，领悟所突出的数学思想方法。读教材时你必须手中有笔，有练习本，然后“眼、手、脑”并举，不仅动笔演例、习题，适应默记概念、定理、公式，熟记其“关键词、关键语句二针対自己的弱点重新翻看教材，使得复习有序，把零散的知识串联成条条框框，编织成网络，为了在考试时能应答自如，就要及早统筹安排,寻求更好的复习效來。要清楚自己在初中阶段学习的全过程中，哪些知识学的好，学握

4、的好,遗忘的少；乂冇哪些知识漏洞较多，基本训练不过便，是课堂上没冇学透。复习既不能拔的过高，复习范围太人造成浪费；也不能落点太低，复习范围过小造成缺漏，所以要力争把握尺度。対教材必须要掌握的基础知识、基本技能有一个明确的目标，也就是按初中数学的知识体系，按《初中数学总复习教学参考书》的章节，分类复习。在每个复习专题中对本部分的知识点从了解、理解、掌握、灵活运用这四个层次上进行归纳和强调。根据重点难点进行,典型例题要反复练习直到熟练掌握为止。另外在所选的例题小要侧重体现数学思想及方法。如：方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、转化的思想：换元法、配

5、方法、待定系数法。通过复习要对这些数学思想、方法更加明确，应用起來更加自觉，更加熟练。第三是综合训练，克服新题型难、不可攻破的畏惧心理数学新题型的训练有应用型问题、阅读型问题、探索型问题；数学综合题训练如中考最后三道题的类型，一般來说，在试卷里属于比较难的，难就难在它的综合性、探索性和应用性。还有像方程型综合题训练、三角形综合题、几何型综合题、代数几何综合题、多学科综合题。练综合题的FI的是为了提高临场的解题能力，同时也是一个发现弱点及时查缺补漏的机会。这样会从内容到方法、到观点的深层次的提高。通过做综合题同学们一定会积累考试经验，从而会开拓解题思路，

6、捉高分析问题、解决问题的能力，更加能够适应题型的不断变化，掌握各种题型的多种解题思路，只冇早安排、早动手才能赢得时间。中考所设计的开放型、探究型和阅读理解型的试题，就是考察数学的综合能力。开放型问题有利于考生创造性的发挥，探究型试题着力考察创新意识和实践能力。这-•阶段是心理和智力的综合训练，是整个复习过程中不可缺少的最后一环，所以在这一阶段不是肓冃地强化训练，大运量地练习，而要根据实际情况侑选择地进行套题训练，通过练、评、反思，杳漏补缺、掌握解题观点。其对策是：一是稳定心态，增加信心。二是提高速度规范解答。有的同学在答卷吋，不在首先是准确其次是速度的

7、基本原则下盲冃地追求快速，解题既不打草稿又不画图，反使川心算或填上自己一想当然的结果，失误其多，而在解答大题时跳过必耍的步骤，或丢三落四,结论不完整，推理不严密，失掉本该不应失的分数。第四是对于常考题型要做进一步总结强化重点、强化规律、纠正解答中的不良习惯，掌握正确的答题程序、答题技巧等。只有反复练习、才能强化记忆，以捉高准确率。仔细总结做题时失i吴的地方，“吃一堑，长一智。”同时，心态上保持平和，相信屮考很基木，树立信心，订好学习计划，不要乱了阵脚。注重落实，稳扎稳打。第五要冇良好的心态靠着扎实的基础，靠着灵活的方法和较高的能力。解答较易试题，严谨细

8、致，落实到位；解答中档试题，调整心态，坚持不懈；解答较难试题,顽强拼搏，不言放弃。解题之前思路