信息素养研究

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1、定义信息素养(InformationLiteracy)更确切的名称应该是信息文化(InformationLiteracy)信息素养是一种基本能力信息素养是一种对信息社会的适应能力。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质,包括基木学习技能(指读、写、算)、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作楮神、实践能力。信息素养是其中一个方血,它涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用。信息素养是一种综合能力信息素养涉及各方而的知识,是一个特殊的、涵盖面很宽的能力,它包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素,和许多学科有着紧密的联系。信息技术支持信息素养,通晓信息技术强调对技术的

2、理解、认识和使用技能。而信息素养的重点是内容、传播、分析,包括信息检索以及评价,涉及更宽的方面。它是一种了解、搜集、评佔和利川信息的知识结构,既需要通过熟练的信息技术,也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理來完成。信息素养是一种信息能力,信息技术是它的一种工具。九大信息素养标准1998年,美国图书馆协会和教育传播协会制定了学牛学习的九人信息素养标准,概括了信息素养的具体内容。标准一:具冇信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。标准二:具有信息素养的学生能够熟练地和批判地评价信息。标准三:具有信息素养的学生能够有粕确地、创造性地使用信息。标准四:作为一个独立学习者的学住具有信息素养,并能探求

3、与个人兴趣有关的信息。标准五:作为一个独立学习者的学生具有信息素养,并能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。标准六:作为一个独立学习者的学生具有信息素养,并能力争在信息査询和知识创新中做得最好。标准七:对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养,并能认识信息对民主化社会的重要性。标准八:对学习社区和社会冇积极贡献的学生具冇信息素养,并能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。标准九:对学习社区和社会有积极贡献的学牛具有信息素养,并能积极参与小组的活动探求和创建信息。信息素养的内涵(-)信息文化常识信息系统是由硬件、软件与人三个要素纟R成的一个整体,三个要素之间必须十分协调地工作,

4、才能充分发挥信息系统的效能,达到预期目标。硬件是对信息系统的所有物理的实际设施的通称,包括信息存储设备,信息传输设备,信息输入、输岀设备以及信息处理设备等几类。信息存储设备。信息在传播之前需要存储起来,如用于存放声音与图像信息的录像录音设备、用于存放程序与数据的计算机內存外存都是信息存储设备。按照信息的组织方式的不同,倍息存储设备可以分内部存储设备。按照信息的组织方式的不同,信息存储设备可以分为内部存储器、顺序存储设备、随机存储设备。信息输入、输出设备。输入设备包括字符输入设备、位置输入设备、图像图形信息输入设备、声音信息输入设备、各种传感器。输出设备包括视觉输出设备。信息处理设备。功能最为全

5、面与强大的是计算机。信息传输设备,网络成了人们社会生活中的重要信息传输设备。软件是信息技术系统中用于控制和指示硬件如何进行信息采集、信息处理、信息存储、信息传播与信息产生等工作内容的部分。操作系统,指用于管理计算机系统的各种资源的系统软件。工具软件,包括维护工具和通用工具。软件开发工具,如各种程序语言、媒体管理工具、信息浏览工具。应用软件,指各种专门用来从事不同工作的信息系统软件。人是信息系统中最重要的因素,信息系统的协调是一项非常重要的工作,作为信息素养的重要部分,信息知识是不可或缺的内容。作为一个有信息素养的人,应了解:信息技术的基本常识(各种术语、各种技术、信息技术的特点、信息技术的发展

6、历史与趋势等);信息系统的工作原理(数字化原理、程序、算法与数据、信息传播原理);信息系统的结构与各个组成部分(硬件、软件、系统);信息技术的作用与影响(使用信息技术的利弊、局限性等);与信息技术冇关的法律与道德常识。(二)信息意识与情感要具备信息素养,无疑要涉及到学会运用信息技术。但不一定非得精通信息技术。况且,随着高科技的发展,信息技术正朝向成为大众的伙伴发展,操作也越来越简单,为人们提供各种及吋可靠的信息便利。因此,现代人的信息素养的高低,首先要决定于其信息意识和情感。信息意识与情感主要包括:积极面对信息技术的挑战,不畏惧信息技术;以积极地态度淫习操作各种信息工具;了解信息源并经常使用信

7、息工具;能迅速而敏锐地捕捉各种信息,并乐于把信息技术作为基木的工作手段;相信信息技术的价值与作用,了解信息技术的局限及负而效应从而正确对待各种信息;认同与遵守信息交往中的各种道德规范和约定。(三)信息技能根据教育信息专家的建议,现代社会中的师生应该具备六大信息技能:确定信息任务一一确切地判断问题所在,并确定与问题相关的具体信息。决定信息策略一一在可能需耍的信息范围內决定哪些是有用的信息资源。检索信

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