07—08师德建设总结

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1、长宁中心小学师德建设工作总结（2007—2008学年）一学年以来，我校深入开展了“立师徳、树形象”工作，加强了教师素质建设。我们坚持贯彻“十七”大会议精神，坚持以邓小平理论的重要思想为指导，努力培养广大教师爱岗敬业精神，师徳建设工作面貌一新。1、坚持加强对教师职业道德建设的组织和领导。我校按照上级的指示和学校的具体情况，成立了相应的组织机构，研究制定了教师职业道德建设活动计划，做到了定期研究、总结师徳建设工作，及时查摆问题，解决难题。2、注重把握好师德建设工作的横向性。我们坚持把教师职业道德建设和实施素质教育结合起来。因为教学活动不只是知识的传授过程，它更是人

2、影响人的思想、行为乃至影响人格的过程。教师人格教育的力量更为重要。因此，全面推进素质教育，必须提高教师职业道德水平。我们坚持把加强教师职业道德建设和提高教学质量结合起来，要求教师要做到严谨治学，树立良好的风尚。在日常工作中,对待工作，对待学生都必须做到一丝不苟，持之以恒，用渊博的学识水平和高尚的道德思想去教育和感染学生。3、狠抓“立师德、树形象”工程建设，努力提高教师职业道德素质。我们认真组织教师学习了教育部《关于加强中小学教师职业道徳建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、“十七大”重要文件，等。通过学习，广大教师树立教师职业的光

3、荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做到立师徳、树形象，勇当学习、贯彻《公民道徳建设实施纲要》的带头人。我们抓好工作的重点，开展一系列得教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，陆续开展了“立师徳、树形象”等师徳系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相等形式营造师德建设的氛围。在教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮。另外我们坚持把抓师德建设工作与抓教职工的师德评估紧密联系起来，增强教师职业道德建设的自觉性。对教师职业道德进行考核和评估，是教师职业道德建设不走过场，不形同虚设的保证。因此，我们依据我校的《教职工基本职业道德建设措

4、施》的要求，严格了教师的职业道徳考核制度。我们从教师师徳达标的日常记载及学期末的师德评估工作入手，做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录，做为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据，对于师徳高尚、业务精良、学生爱戴、家长信赖的教师在评优工作中给予照顾。同时，对教职工出现违纪遭投诉的实行-票否决，取消其一切先进的评选资格，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象，坚决杜绝收费补课、滥订复习资料的乱收费行为。而且我们还向家长公布了教师师德建设监督电话6660276,还在校门口设立校长投诉信箱等，接受社会和家长的监督投诉。U!4、做好开展“四个一”活动，促

5、进我校师徳建设活动的有效性。我校因校制宜，开展了各种形式的教育活动，如开展了“个一”活动：以年级为单位，组织一次师德大讲演；开展一次全校性的师徳专题讲座；召开一次家长会；每人撰写一篇心得体会。在教职工当中倡导热爱事业，忠于职守，为人师表的奉献精神。通过活动的开展，效果显著，广大教师逐步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表。5、抓典型，大力表彰先进，彰显正气。俗话说，榜样的力量是无穷的。为了推动师德建设活动的开展，我校人力表彰典型人物。杨月玲老师在差生的转化屮不怕吃苦、不怕麻烦、循循善诱，经常深入家庭家访，使原业学校出

6、名的差生转变成为一名先进学生。欧阳芳老师一直坚持做到上班早，下班迟，起早贪黑，忘我工作，把全部精力放在工作上，无怨无悔。主管后勤的吴君荣副主任处处以身作则，一心扑在学校后勤工作上，每天早来晩走，以校为家，在校园的每个角落都流下他辛勤的汗水。他们的不计个人得失、忘我工作的精神，大大鼓舞了全校教职工的斗志,起到了表率的作用。在今后的工作中，我们将继续努力挖掘我校师徳建设的优势，克服自身的不足，把师德建设工作推向一个新%年7丿」2