通用技术高考模拟卷编写策略

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1、通用技术高考模拟卷编写策暁摘要：通用技术高考模拟卷的编写，主要以省教育考试院发布的《普通高等学校招生统一考试通用技术考试说明》（以下简称《考试说明》）为编写依据，以其“参考样卷”为模拟的一份题型结构、难度系数与通用技术高考试卷接近的试卷。在试卷的编写过程中，首先要精读《考试说明》,把握命题环节。其次要转变命题理念，编写的试题要体现新课程特点。还要冇合理的评分标准，力求评分科学简便。关键词：模拟试卷；试卷编写；考试说明；题型通用技术高考模拟考试，是组织学生高考复习的重要环节之一。通过模拟考试，一方面让学生了解自己学握知识的程度，

2、以便查漏补缺；另一方面让学生适应考试环境，把握考试时间，消除考试给学牛带来的紧张感。编写一份能体现通用技术新高考趋势的模拟试卷，则能反映出教师的专业水平和综合素质，研究命题有利于我们通用技术教师的快速成长。我根据本校学生的复习需要，编写了几份原创性通用技术高考模拟试卷。现将编写的一些体会总结如下，以供同行借鉴与探讨。一、精读《考试说明》，把握命题环节我通过学习《普通高等学校招生统一考试通用技术考试说明》，明确了考试要求和考试内容，掌握了考试形式与试卷结构，参考了题型样例及参考答案。并以此作为编写通用技术高考模拟试卷的指导思想，

3、在命题过程中把握好各个环节。1・明确考试目标注重能力考核通用技术高考要考查的目标主要是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。所以，我们编写的考题不能偏离教学的三维目标，同时还要体现对学生的理解能力、设计能力、制作能力、试验能力、评价能力、应用能力的考核。注重以技术设计与应用为基础的技术实践能力。编写试题的关键要掌握“题型样例”中的评价题、试验题、设计题等题型特点，这几类题型更侧重于対学生能力的考核。2.模拟样卷题型力求试题原创题型的模拟则根据“题型样例”进行模仿，不仅题量相等，而且题型要相近。例如题型样例中的24题：分析评

4、价题系统具有动态性，即系统的状态、结构会随着时间的变化而变化。钱塘江大桥（如右图所示）桥墩采用钢筋混凝土，桥的上下两层分别通汽车和火车。该桥建于上个世纪，历尽沧桑,多次维修，2000年4月15日到2001年4月25日，还经历了一次人整修。若把钱塘江大桥作为一个系统，请你说说该系统的动态性体现在哪些方面（举例说出三点）。这是一道案例分析题，考查的知识点是系统的动态性。要求学生从系统的动态性对案例进行分析。分析评价题：衢州西安门大桥原为双曲拱桥，建于1971年，1997年改建拼宽后的大桥为钢筋混凝土钢架拱桥，七孔，每孔跨径42米，

5、主桥长337米，宽24米，如右图所示。2007年11月，浙江大学土木工程测试中心対西安门大桥进行了检测，检测结果存在安全隐患。2008年7月投资400余万元进行维修加固。请从系统的动态性进行分析：西安门大桥存在安全隐患的原因。可见，模拟的题型与《考试说明》屮的样卷题型基本类同。当然，试题选材思路耍开阔，编写的试题力求原创性，给人耳目一新的感觉。3.把握试卷难度注意试题覆盖根据《考试说明》中的知识内容列表，学生掌握的知识程度和要求分为I、II两个层次。I的含义：对所列知识要知道其内容及含义，并能在冇关问题中识别和直接使用它们；I

6、I的含义：对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法，能够进行叙述和解释，并在解决实际问题中运用它们。所以，在编写考题的过程中，以“知识内容列表”中的考试要求确定试题的难度，整份试卷的难度系数应控制在0.6左右，也就是说该份试卷有60%的学生能答对或平均得分在60%左右。当然，还要按照“知识内容列表”屮的各章节知识点，注意试题覆盖，不要重复。同时又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，较好地切合考试说明及课程标准的要求。二、转变命题理念体现课程特点通用技术课程是以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特

7、征的一门立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的课程。所以编写的试题一定要体现课程的特点。1•贴近学生生活，做到考题公平通用技术的知识与我们的生活很近，更多的理论是从我们生活中提炼出来的。从技术考试的《考试说明》可以看出，虽然通用技术采用笔试的形式，但内容的要求更多是强调知识的应用，体现了从生活中來，到生活中去。所以，编写的考题材料应切合学生实际生活。例如：自行车的鞍座（坐垫）,一般都设计成“V”字形，而且安装时还要注意使坐垫的“V”字的尖端朝车头方向。请从人机关系的角度来分析，这种设计和安装主要实现的目标是（）A.健康

8、B.舒适C.安全D.高效自行车是城乡学生都熟识的交通工具，以此为材料作为考题的载体，无论是城市的学牛还是乡村的学牛都冇过亲身体验，冇利于学生对题意的正确理解。所谓考题公平，实际上就是题目语意上的公平。这种城乡学生具有共同体验的生活实际考题，才能体现考试的公平性。否则，编写的考