湖南省怀化市溆浦县江维中学高中政治《影响价格的因素》教学设计新人教版必修1

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1、湖南省怀化市淑浦县江维中学高中政治必修一《121影响价格的因素》教学设计［教学FI标］1、知识冃标：识记：买方市场和卖方市场的含义；影响价格的因素；社会必要劳动时间的含义；劳动牛产率的含义；价值规律的基本内容。理解：供求关系对价格变动的影响；商品价值与价格的关系；商晶价值量与劳动牛产率的关系；价值规律的表现形式。2、能力忖标：解释生活中导致某种商品价格变动的原因，增强学生解释经济现象的能力；由生活中不断变动的价格深入到价值理论，增强学生透过现彖看本质的能力。3、情感、态度与价值目标：通过学习，使学牛懂得何时何地购买

2、商品比较经济划算，提高学生参与经济牛活的能力；学习商品价值量与劳动牛产率的关系，让学牛树立竟争意识。［教学重点］供求影响价格，价值决定价格，价值规律；［教学难点］供求影响价格，价值决定价格；［案例更换］导课：人宅门片段；影响价格的因素：菠萝、玫瑰花、成品汕、铁矿石；提高生产率的意义:宝马降价。［教学方法］教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。［课时安排］两课时导入新课：（多媒体显示1：展示视频《人宅门》片段）多媒体显示2内容简介：七爷一行人在药材市场先是高价购买黄连100斤，继而放出口风说还需要1

3、000斤,并持币待购，各药商见冇利可图纷纷收进黄连，结果几天内市场上黄连泛滥，价格狂降，七爷等人此时购买进大宗黄连，节省了人批银两。问题设置：（1）七爷为什么要放出口风说还需要1000斤黄连？（2）为什么几天后市场上黄连多了，价格下降了？（3）你还能举出生活中价格变化的例子吗？（4）影响价格的因素有哪些，是如何影响价格的？（5）黄连的价格能高过人参的价格吗？能低过萝卜的价格吗？（6）商品的价格到底是由什么决定的？教师：学习完这一节课，我们就能很好地解答以上的问题，体会七爷的智慧过人。多媒体显示3一、供求影响价格（板

4、书）教师：请同学们阅读课木13、14页并共同探讨1-3题。学生讨论回答：学生1：七爷放出口风要再买1000斤黄连，药商见有利町图，大量购进黄连，市场上黄连多了，黄连价格下降。学生2、市场上黄连多了，药商为了卖出黄连，相互之间形成竞争关系，药商丸相降价，黄连价格下降；市场上黄连泛滥，竞争加剧，价格就会狂降。学生3：生活中类似的价格变化的例子还有：“三聚氛胺事件”导致奶制品价格下跌；商场的反季节促销等。（总结过度）教师：同学们回答得非常好，那我们应该在何时何地、何种情况下购买商品会比较经济划算呢，这就需要我们了解影响价

5、格的因素有哪些，它们是如何影响商品的价格的。我们先來看下面四组镜头：多媒体显示4镜头一：海南的菠萝今年获得了丰收，但山于受气候与销售环境的影响，果农找不到市场运销。商品果平均收购价卖不到0.4元/斤，次品果收购价平均7分/斤。.镜头二：2009年2月281_

6、,记者走访鲜花市场发现，情人节期间10元一枝的玫瑰花，现在零售价3元，康乃馨变动不大。据从事鲜花生意的业内人士预计，随着三八节的到来，鲜花价格又将上涨。镜头三：国家发展改革委价格司负责人15LI就成品油降价答记者问时表示:油价下调符合当前刺激经济增长的政策取向

7、。镜头四：受钢恢厂产能及当地铁矿石牛产能力和进口矿石到达该地区的运输条件的影响，铁矿石价榕差异是很大的。如河北省南部因钢铁厂产能大于矿石供给，且进口矿石运输困难,故铁矿石价格长期处于国内的高位。教师设疑：这四组镜头中，分别是什么因素导致价格的变化？学主讨论回答：分别是气候、习俗、政策、牛产条件等因索影响。教师：正确评价学生上述1叫答。提问：上述因素是玄接发挥作用的吗？通过何种途径来影响商品价格的，都冇什么共同点？（学生讨论回答）教师总结：都是通过影响商品的需求量或供给量来直接影响商品价格的。都是间接因素。1、影响因

8、素（板书）：气候、习俗、政策、生产条件、宗教信仰等——通过供求影响价格（直接因素）。供不应求——卖方市场2、结果：（板书）供过于求——买方市场请同学们结合书木P11和P12的例子归纳出当供不应求吋和供过于求吋的不同结呆。（学牛思考,回答）。供不应求商品短缺买主竞争价格上涨物以稀为贵卖方市场供过于求商品过剩卖主竞争价格下降货多不值钱买方市场教师：以上我们分析了商品的价格受供求关系的影响，然而，黄连再贵也贵不过人参，再便宜也不会比萝卜价格低。这是为什么呢？这就是说在多变的价格背示有一个相对不变的因索，是什么呢？（引导学

9、生思考）学生回答：成本。教师总结：构成成本的各种因素实际上都可以折合成牛产中所耗费的无差别的人类劳动，即价值。二、价值决定价格（板书）多媒体显示5：价值量如何确定？（教师引导为主）1、商品价值量的确定（板书）多媒体幻灯展示:商品一一价值——价值是凝结在商品中一般无差别的人类劳动一一耗费的劳动量——劳动时间——社会必要劳动时间。（师生互动，合作探究，形成结论。