湖南省怀化市溆浦县江维中学高中政治《价格变动的影响》教学设计 新人教版必修.doc

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1、湖南省怀化市溆浦县江维中学高中政治必修一《122价格变动的影响》教学设计【教学目标】一、教学目标：1．知识目标：使学生识记替代品和互补品的含义、理解价格变动对消费者的影响和对生活必需品与高档耐用品的需求影响、以及价格对生产的影响。2．能力目标：让学生对现实生活中人们的消费选择有更清醒的认识，同时让学生初步了解在市场经济中，企业使出于什么样的考虑来决定和调整产量、开发新产品的。二、重点、难点：价格变动对人们生活和生产的影响。三、课时安排：一课时四、教学方法：幻灯片、常规。【教学过程】（一）【导入设计】：激趣设疑兴趣是最好的老师，所以在导入时应尽可能激发学生兴趣。[课前小调查]咱们班有没有汽车爱好

2、者？教学过渡：老师我也是车迷，喜欢各种类型和品牌的车，最近爱上了东风标致307。（多媒体展示“东风标致307的广告”）教师提问：有谁知道东风标致307的价位是多少？（学生讨论。教师指出：根据老师这两天的调查，现在的价格是14.88万元。去年同期大概是16.98万元。（学生哗然）有人预测，今年的价格可能会降到12万左右。为什么汽车的价格发生如此大的波动？（学生讨论。有的学生会想到供求关系而导致汽车价格的变动。由于这是上节关于价格变化原因的内容，所以只须略为提及。）教学过渡：那么，汽车的价格变动将会带来怎样的影响？今天我们就来共同学习“价格变动的影响”。（二）【突出重点设计】：教学互动、合作探究面

3、向全体学生，充分发挥学生的主体地位，加强学生自主探究、合作学习是新课标下教学模式的有效形式，通过课堂互动，及时反馈学生的学情，通过合作探究分享学生的智慧。故此在教学重点设计中我采用，教学互动，合作探究的方式。以增强学生学习的主动性，调动其积极性。教师引导：当汽车的价格下降时，你们对它的购买量是增加还是减少？当汽车的价格上升时，你们对它的购买量会怎样变化？学生回答：当汽车的价格下降时，人们会增加对它的购买；当汽车的价格上升时，你们减少对它的购买。教师小结：看来商品的价格变动会对人们的生活产生影响，会影响人们对某种商品的需求量。一、对人们生活的影响（板书）1、商品本身的价格变化影响该商品的消费需求

4、（板书）教师提问：那么价格变动跟消费者的需求量有什么关系？学生回答：反方向变动。教师引导：价格变动跟需求量是不是都呈反反向变动呢？请善于发现生活的同学说说，生活中有没有只涨不跌的商品？（学生举例：古董）教师引导：当古董价格上升的时候，人们对它的购买量是怎么变化的？学生回答：人们会增加对它的购买。教师提问：这不是违反了我们刚才所说的价格变动与需求量是呈反方向变动？（学生思考）教师小结：我们说经济学原理都只是针对一般情况而言，生活中总是有特例的。因此，我们只能一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们对增加对它的购买。这是我们经济学上的“需求法则”。教学过

5、渡：生活中商品的价格经常在变化。请善于观察生活的同学说说，最近有哪些日常生活用品的价格也在变化？（学生举例：鱼、大米、夏天的衣服、汽车等）教师引导：当鱼、米的价格上涨时，人们对它的需求量会急剧减少吗？为什么？学生回答：不会。因为这是生活必需品。教师引导：如果汽车的价格下降时，人们对它的需求量会急剧增加吗？为什么？学生回答：会。因为这是高档耐用品。教师引导：请同学们思考一下，在这两个例子里，不同的商品对价格变动的反应有着怎样的不同？学生回答：当粮食、食盐等生活必需品的价格上涨的话，人们对它的需求量不会急剧减少。但是轿车等高档耐用品的价格大幅度下降，则会导致人们对它的需求量迅速增加。由此我们知道，

6、需求是有弹性的。也就是说不同商品的价格变动对它们的需求量影响是不同的。2、不同商品对价格变动的反应程度不同（板书）教学过渡：那么是不是只有商品本身的价格变动才会影响该商品的需求量呢？(让学生看一段新闻材料并思考问题。)1、油价高升，油荒时代来临；2、大排量轿车价格大幅上调，销售骤然进入“寒冬”；3、我国已成为电动车生产、消费和出口大国；学生回答：油价的变动也会影响汽车的需求量。教师过渡：因此我们说相关商品的价格变动也会影响商品的需求量。3、相关商品价格变动对消费需求的影响不同（板书）教师指出：汽车厂用的是93号汽油，目前的价格是4.9元/升，去年同期的价格是3.06元/升。（学生哗然）据国际柴

7、油期货市场估计，93号汽油将冲破5元/升。同学们思考一个问题，汽油价格变动将会给汽车的需求量带来怎样的影响？学生回答：当汽油价格上涨时，人们将减少对汽油的需求量，也将减少对汽车的需求量。人们转而消费电动车，因此，对汽车需求减少后，将增加对电动车的需求。教师引导：那么汽车和汽油属于何种关系？汽车和电动车属于怎样的关系？学生回答：汽车和汽油是互补商品；汽车和电动车是互为替代品。教师小结：如果两种商品的