走进化学实 验室

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1、1.2走进化学实验室（共2课时）第2课时怎样进行化学实验怎样写实验报告一、设计思想要想使学生理解化学是一门以实验为基础的科学，就要让学生亲身体验从实验中得出结论的过程，所以在本课题的学习过程中，通过四个化学实验使学生认识实验过程中要有严谨的科学态度、正确的操作方法和科学的实验原理。初步养成良好的实验习惯以保证实验的成功。在动手做四个化学实验中，学会观察实验、记录实验、分析实验。本课题主要以学生的实验为主，在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生。教师要注意观察学生胶头滴管、酒精灯等常用仪器使用和学生药品的取用操作等是否正确，如有错误，及时加以纠

2、正。教师还要要求学生实验结束要把废液等倒入废液缸里，整理实验用品，洗净用过的玻璃仪器。二、教学目标1.知识与技能（1）学会正确使用胶头滴管。（2）学会正确使用酒精灯，包括点燃和熄灭酒精灯，均匀加热，用外焰加热。（3）学会将块状药品的放进试管中。（4）学会正确洗涤仪器等基本实验操作。（5）理解化学变化的特征和现象。2.过程与方法（1）认识进入实验室做实验必须要有正确的实验原理和操作方法。（2）认识养成良好的实验习惯是保证实验安全的必要条件。（3）通过动手做四个化学实验，初步学会观察实验、记录实验、分析实验。3.情感态度与价值观体验化学实验必须要有严谨的科学态度。三、重点和难点

3、教学重点：动手做四个化学实验。教学难点：动手做四个化学实验，学会观察实验、记录实验、分析实验。四、教学用品药品：氢氧化钠溶液、酚酞试液、盐酸、硫酸铜溶液、稀硫酸、高锰酸钾晶体、生石灰、蒸馏水。仪器：试管、胶头滴管、铁架台、铁夹、橡皮塞、导管、酒精灯、药匙、镊子、试管夹、木条、火柴。五、教学流程1.流程图2.流程说明[1]创设情境，导入新课。[2]演示几个操作错误的实验。[3]学生指出教师实验中的错误之处，复习有关实验基本操作，导入新课。[4]讲解化学实验要求。[5]实验之前学生看实验报告。[6]今天我们的实验名称是《观察化学变化的现象》。[7]实验目的是整个实验的依据。[8

4、]实验内容是实验报告的核心部分。[9]我们是通过对实验现象的分析，得出有关实验的结果，进行实验小结。[10]学生实验一：颜色的改变。[11]学生实验二：沉淀的生成和溶解。[12]学生实验三：气体的生成。[13]学生实验四：热量的变化。[14]对实验《观察化学变化的现象》的小结。[15]师生共同总结本课和结束本课。六、教学案例1.教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图学习主题的引入［引入］化学是一门以实验为基础的科学，今天就让学生亲自体验从实验中得出结论的过程，在大家做实验之前，先看老师做几个小实验。［演示］操作中有几个错误实验，例如大理石打破试管底部，胶头滴管伸到试管内滴

5、加稀盐酸。［提问］我的实验操作有些什么错误？［讲解］诚如同学们所说，进行化学实验必须遵守实验规则和安全要求，现在我们来学习怎样进行化学实验。学生回答：大理石放进试管里时试管要横放，避免打破试管底部，胶头滴管要位于试管口正上方滴加液体。复习引入，巩固旧知识，导入新课题。进行化学实验总体要求［讲解］进行化学实验前，首先要明确实验目的，预习实验内容，估计可能出现的实验现象。实验时要以认真的科学态度，按实验步骤进行操作，仔细观察实验现象，并实事求是地记录，最后完成实验报告。通过实验，应学会正确的操作，学会观察和记录，学会发现问题，学会分析和得出结论。实验结束，要把废液等倒入废液缸里

6、，整理实验用品，洗净用过的玻璃仪器。看和写实验报告［讲解］今天我们要进行化学实验，同学们先看实验报告。看实验报告。［提问］实验报告一般有哪几部分组成？［讲解］实验报告首先是实验名称，还有实验目的、实验用品、实验内容、思考与讨论五部分组成。今天我们的实验名称是《观察化学变化的现象》。学生回答：有实验目的、实验用品、实验内容、思考与讨论四部分组成。学生会不注意实验名称，教师要提醒学生实验报告首先是实验名称。［讲解］实验目的是整个实验的依据。本次实验目的是认识化学变化的特征和现象；学会取用液体和固体试剂及加热操作；体验化学变化。学习本次实验的实验目的。［提问］同学们研究一下实验内

7、容部分，怎样使操作步骤、现象、分析、结论清晰地呈现在实验报告中？［讲解］实验内容是实验报告的核心部分。我们按操作顺序列成表格，使操作步骤一目了然，同时便于记录现象。学生回答：用表格形式。预习本次实验内容。表格形式的实验内容部分一直是学生学习的难点，而且贯穿于整个初三化学实验探究活动中，所以要重视。［提问］实验结论是如何得出的？［讲解］结论是通过对实验现象的分析，得出有关实验的结果。学生回答：分析实验现象。［讲解］最后是实验小结，可以是思考与讨论，体会和建议。动手做实验，观察和记录化学变化的现象实验一：颜色的变化［讲