《思想品德》复习迎考策略之浅见

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1、《思想品德》复习迎考策略之浅见太湖县白沙中学戴物华左阳我是一名农村中学思想品德课程教师，连续送走了十几届初三毕业班学生，年年带领学生进行毕业迎考复习，也取得了一些小的成绩，积累了一定的教学经验，在此抛砖引玉，与大家交流交流，欢迎大家批评指正。转变观念，正确认识开卷考试。政治、历史实行开卷考试已有几个年头了，按理说观念问题应该不是问题了，可我在多年的教学实际中发现，这个不是问题的问题，在许多家长和学生身上却依然是个不小的问题，许多学生平时不重视课堂教学和复习，许多家长也只重视语、数、外和理化,对自己的孩子也总是说政治、历史是开卷考试平时不要紧，到时翻书抄抄就行了。这说明他们不能完全正确认识开

2、卷考试。错误的观念导致错误的行为，结果可想而知。在政治、历史的考场上不是有准备的头脑,而是成捆成堆的资料，不是学生备笔疾书的沙沙声，而是此起彼伏的书被翻动的哗哗声。学生翻书的时间多于答题的时间，一是影响学生的考试情绪。二是直接影响考生的思考做答。因此，每年的复习中观念的转变就显得尤为重要，所谓开卷考试：一是允许学生带课本和资料进考场，二是试题和答案的高度开放性和灵活性。要让学生在进行复习时应该准备的是开放的、灵活的大脑，而不是成捆的资料。让学生懂得考试时面对试题时应该是准确、迅速的回归教材和沉着冷静的思考，而不是手忙脚乱地翻书、查资料。在复习阶段怎样正确引导学生的观念呢？我的做法是每在复习

3、工作开始前就将上一学年本省的中考试题安排学生考试，让学生切实领悟到何谓开卷考试？开卷考试应该怎样应对？同时，通过耐心细致的思想工作，让学生对政治学科开卷考试有新的认识。二.群策群力，高度重视教研合作。俗话说“三个臭皮匠能顶一个诸葛亮”，一个人的时间和精力总是有限的，而集体的智慧和力量则是无穷的。在复习迎考阶段尤其要群策群力，高度重视教研合作，不但加大听课、评课、集体研讨的次数，而且在教研组内实行既分工包干又合作研讨的机制。初中思想品德课的基本内容分为三大部分。即“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、社会、国家的关系”，像我们学校有6名政治教师，我们通常是2人一组，每组主攻一个部分

4、，然后三组集中研讨，这样就能仁者见仁，智者见智。取得大家之长，补一人之短，往往能收到意想不到的效果。不仅如此，我们知道政、史不分家，我们政治老师也应加强与历史学科老师的沟通，像台湾问题、民族团结问题、改革开放等既是思想品德学科内容，也是历史学科内容，我们也应该注意与历史老师加强教研合作。二.以人为本，注重品德教育，培养合格学生。思想品德课是教育人、培养人的德育主阵地，思想品德课作为人文学科的终极价值就是让学生健康成长，让学生能较好地融入社会，让社会协调发展。无论是成长中的我，我与他人的关系，还是我与集体、社会、国家的关系以及时政知识都是围绕这两点来展开的，中考试题每年都体现了要求学生了解自

5、身发展、关注生命健康、了解当今国家和世界的发展，增强民族自豪感和历史使命感，自觉加强道德修养和法律知识教育，继续发挥艰苦奋斗和艰苦创业的精神，立志成为合格人才。考试考查内容非常贴近学生的生活实际。因此，我认为在复习迎考阶段不能为考试而纯复习知识，培养应试能力，而要注意加强思品教育，培养合格学生。一个合格的学生应该试健全的人，一个合格的学生足以能应付思想品德学科的毕业学业考试，足以能在考试中取得良好的成绩。从课标要求到中考说明就充分说明了这一点，我们在复习阶段切不可淡化思想品德教育，相反还应加强密切联系学生的生活实际和思想实际，一切为了学生，为了一切学生,以人为本，加强对学生进行思想品德教育

6、，加强对学生的人文关怀和人文素养的关注，不但让学生知道为什么，更重要的是让学生懂得应该怎样做。比如去年的中考试题中有一道讽刺不关水龙头现象的漫画题,试想一个有着良好行为习惯的人，一个合格的学生这样题还不会做答吗?二.精心谋划，打造“三轮复习法”中考是孩子们的一件大事，是家长们的一件大事，同时也是我们初三毕业班任课老师们的一件大事。带领学生进行迎考复习，作为老师要精心谋划，打造好的复习方法，力求做到事半功倍，切不可事倍功半,我在多年的复习工作中是采用“三轮复习法”进行思想品德学科的复习的，所谓三轮复习法是将复习分为三轮第一轮是夯实基础，依“标”、据“本”逐点逐册复习。第二轮是专题模块复习，融

7、会贯通，第三轮是精选习题模拟练习，综合提高。在第一轮复习中作为老师要着力注重引导学生实基础。如果连最基本的知识及其相互联系都不熟悉，那是无法答题的，开卷考试虽然淡化了学生对知识的记忆，但是基本的概念，原理还是需要识记，甚至需要理解和运用的。无论考试题目多么新颖，评分标准多么宽泛，但答案最终还是通过教材的相关原理或学科语言体现出来的。因此，在复习时要吃透课程标准的要求，依据课程标准紧扣考纲，明白“考哪些”、“考什么”，以课