团辅策划书(改)

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1、“团体凝聚力”团辅策划书活动目标：通过班级建设这个主题的团体训练，希望让新生能更快更好地与身边的同学友好相处，明白团结就是力量，积极地为班级体贡献自己的力量。增强班级学生Z间的凝聚力，加强班级团队建设。一、活动性质：结构性、发展性二、活动时间：2012年12月9日下午14:30至16:00三、活动地点舞蹈室四、活动对象：2012级计算机班五、活动方式：分小组进行，小组分组情况视人数而定六、准备工作：便利贴、油性笔多支、透明袋、报纸6张（备用）、注意：鉴于活动过程中活动量较大，参加训练的同学最好穿运动服装、运动鞋，

2、女生不要穿裙子和高跟鞋。七、活动流程：1.宣读活动约定（附）2•活动:1）热身游戏：松鼠和大树游戏目的：所需时间：20分钟所需器材：无游戏规则：全班同学围成圈，按一至三报数，报到一和二的面对面站立，双手手掌相抵，平放在胸前，报到三的站在两人屮间，蹲下。一和二的人做松树，三做松鼠。主持人在圈内发令。根据不同的口令，松鼠和松树要进行移动。，也就是要和其他的树和松鼠交换位置，但不能和身边的树和松鼠交换位置。口令有三个：一是“着火”——此时树和松鼠都要移动；二是“猎人來了”——此时树不动，松鼠动；三是“地震”此时树动，松

3、鼠不动。2）主题游戏一：翻叶子游戏目的：透过肢体接触，打破人际藩篱、活络团队气氛。从具有挑战性的活动设计中，学习问题决策与团队互动所需时间：20分钟所需12〜16人一组，每组一块布（约可让整组人站上或稍大）/或者报纸游戏规则：1•整组人员站上叶了后由训练员开始宣布规则2.所冇学员现在是一群雨后受困的蚂蚁，在水而好不容易找到一块叶子站上，却乂发现叶面充满了毒液，除非大家可以将叶子翻面，否则乂将遭受令一次生命的威胁2•在叶子成功翻面以前，每隔3分钟，就右一人中毒失明（或无法说话），中毒者由团队自行决定3.整个过程都站

4、在叶子上，包含讨论4.所有人身休的各部位均不可碰触到叶子以外的部分，否则重来讨论：1你觉得任务完成的关键是什么？2.决策是如何形成？活动中的关键人物是？扮演什幺角色？平时生活中I才I队是否有这样的角色存在？有什幺异同？3•在参与团队决策过程中，你所处的位置与参与程度有什幺关连性？和现实生活中的你状况相似吗？4.团队是如何决定出屮毒者？依据什么作出判断？被选屮者的心情？如何配合I才I队运作？5•如活动屮，当某些人在实际工作（或生活）出现状况时，团队是否适吋的照顾到对方的感受？或曾提供哪些协助？在进行这个游戏的时候，

5、你们是怎么考虑的？谁在指挥？其他人冇是怎么配合的？分享：1、

6、才

7、队中选出有指挥才能的领导，其他人要服从、协调、配合；2、人与人之间的交流协作很重要；3、有时候团队确实需要冇人做岀一定的牺牲，要敢于付出；对做出牺牲的人，我们也要对其做出必要的肯定，同时也要争取承担多一点的责任。团队的成功远比个人的大。3）主题游戏二：人椅游戏口的：1、增加成员对团体的信任和归属感。2、培养成员的团体合作能力。所需时间：15分钟所需器材：无游戏规则：（1）全体成员围成一个圈，1、2,1、2报数，将全体成员分成两组，组与组之间以比赛的

8、形式进行。（2）主持人让各组所有的成员围成一个圈。（3）宣布所冇人向右转（或者向左转），双脚并拢（这点对于安全很重耍），所有人的脚尖抵住前面一位同学的脚后跟（此时圆圈会缩小），引导员注意检查各位成员的动作是否规范（确保安全），每组每位成员将双手放在前面一位学员的双肩上。（4）主持人确定了所有的成员都按照规则做了之后，宣布：“所有人听我的指挥，待会儿我数三下，123Z后，大家就一起（注意强调“一起”）往下坐”。（5）接着大家就会看到一个奇特的景彖，自己坐在后一个同学的腿上，然后开始按圆圈移动，看看哪组可以坚持更长时

9、间不松垮，哪组坚持得比较久，哪一组就胜了。总结与分享1、在游戏过程屮，你坐得舒不舒服？你担心对方坐得不舒服吗？2、被别人坐是什么感觉？3、自己坐别人是什么感觉？4、你的心情冇什么变化？成员的什么举动让你有触动？4）结束活动：愿望树目的：这次团训的感想、总结。自己的心得时间：20分钟准备：便利贴，笔、愿望树的纸张操作：播放背景音乐《相亲相爱》、《朋友》等，让每个成员在便利贴上写自己的感想，或者对未來的期望、对这个团体的期望、意见等等，写好后粘在愿望树上。粘好后围成一圈，主持人在圈内选读部分留言，并作最后总结，包括活

10、动过程存在的问题和思考，以及对大家积极参与的感谢。活动在一片歌声中结束。备用游戏：同舟共济游戏口的：增强团体合作意识，营造团结和谐的团体气氛；通过身体接触，消除人际阻力，达到人际沟通。所需时间：30分钟所需器材：多张报纸游戏规则：将一定面积的报纸看作木小组在落水时唯一的一艘救生艇，请小组想办法让让更多的人站到救生艇上获救，每个人都必须踩到报纸上作为支点。看哪一组获救的人最