学区教研工作要点

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1、安高学发[2011]4号关于印发《定西市安定区高峰学区2011年教研工作要点》的通知各学校：现将《定西市安定区高峰学区2011年教研工作要点》印发给你们，请各校认真组织教师学习、落实，并根据本校教学工作实际制定教研工作计划和校本培训制度。特此通知二O—一年二月二十六日主题词：教研工作要点通知安定区高峰学区2011年2月26日印发定西市安定区高峰学区2011年教研工作要点2011年，我学区教研工作以《国家中长期教育发展与发展规划纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极深化课程与教

2、学改革，强化教学常规管理和教学过程管理，加强课堂教学研究和教学实施指导，进一步完善教学质量监测与评估机制,全面提高教育教学质量，努力构建高峰和谐教育，促进髙峰教育优质发展、均衡发展和持续发展。一.工作思路1.以促进师生发展为根本目标，坚持育人为本，积极围绕有利于促进教师专业发展和全体学生的全面发展、有利于学校教学管理,开展教学研究、教学指导和教学服务工作，充分关注师生身心健康,努力提髙教师专业水平和学生综合素质。2.以课堂教学为中心，强化落实教学常规，加强教学过程管理,进一步加强新课程背景下的学

3、科教学研究工作，积极开展主题性教研或学科教学行动研究，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，提高学科教学研究、教学指导、教研活动以及课堂教学的有效性。3.以提高质量为核心任务，树立科学的、全面的质量观，进一步完善教学质量监测与评价制度，充分发挥学区在教学质量监测、评价、导向与管理等方面的职能，进一步强化质量意识和逐步提高质量目标，全面提髙教育教学质量。二、工作要点（一）加强教导队伍建设与管理，提升教研工作专业化水平1・加强教导队伍建设。进一步提高各校教导主任的教

4、学研究与指导能力，增强教研服务意识，提高教研服务水平；逐步提升各校教导主任的专业化水平，形成一些具有本地特色的学科教学品牌、教学模式或教学法。2.加强全学区教研资源的整合与管理，充分发挥教研工作的研究、指导、服务职能，增强服务意识，为课程改革服务，不断强化以校为本的研究机制，继续强化“向管理要质量、向课堂要效益、向教研要水平”的意识。继续完善教研工作规章制度，进一步规范教研管理，强化工作的计划性、制度性和规范性。3•健全教研制度。坚持领导进课堂制度，学区及学校领导要坚持深入课堂，就基础教育课程改

5、革和教育教学常规管理情况进行调查研究和分析总结，并尽可能给予指导和帮助，带动全体教师参与教研活动；继续建立和完善教育教学管理方面的规章制度，以现代远程教育工程和课程改革示范基地为依托，促进课程与信息技术的整合，建立以校为本的教研机制和以校为本的培训机制，推进课程改革向纵深发展，促进教师专业发展；教师的教学计划、集体备课、上课、作业布置与批改、辅导、课后反思等常规都要制定具体的、符合实际的标准和办法；学校主要领导要集中精力抓教学，落实领导兼课、听课、评课制度，坚持教案检查制度，学校领导每学期至少检

6、查两次教案，每周至少要听两节课，并认真完成课堂听课评课记录，教研组每周检查一次教案，坚持检查作业布置与批改制度，坚持教学质量分析制度，每学期期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。4•进一步完善教研组长考核评价与激励制度。在重点考核常规工作的基础上，将教研活动的有效性、教学资料的质量、学科教学质量、学校和教师的意见等作为教研组长工作考核的内容。5.强化目标意识和问题解决意识。每个教学时段（学期或学年）都要有一个明确的目标，包括工作项目或活动目标、期望的效果或水平目标、学科教学质量（竞赛活

7、动）目标等。每个教学时段（学期或学年）都能解决一些影响学科教学或质量提升的普遍问题、关键问题。6•积极推进青年教师专业发展、学生学习状态调查两项课题的行动研究，以及髙峰学区和谐教育课题的研究。（二）创新教研机制，提高教研实效1•加大教学调研的频度。拓展教学调研的内容，教学调研除听课评课外，还通过查阅资料、师生访谈和实地调查等途径对学校的课程开设、师资队伍、科组建设、教材及教辅资料的征订与使用、课业负担与作业布置批改等情况进行了解和记录，发现问题，及时纠正。2•进一步推进评估型教研的研究与实践，充

8、分发挥评估型教研在促进学校提高教育教学及管理水平，促进学校发展方面的作用。进一步加强和完善跟踪指导型教研的研究与实践，充分利用跟踪指导型教研加强对薄弱学校或薄弱学科的跟踪指导，以提高薄弱学校或学科教学教研水平，提高科组建设及管理水平。3•积极开展主题式教研活动，充分利用专题式教研开展“研训一体化”活动，努力提高研训实效。1.加快校本教研制度建设，进一步推进校本教研和行动研究的有效实施，鼓励学校和学科形成研究成果。进一步加强对学校教导主任的培训以及充分发挥其在学校教学管理中的作用。5•积极探索网上