屈婧婧的新课改心得

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1、英语新课改心得屈女青女青通过自己的教学实践，我对新课改也有了进一步的理解和思考，课改的全新理念带给我们全新的课堂生活，我们的教育观念、教学方式和学生的学习方式都发生了深刻变化。下面就结合我的教学实践，浅谈几点课改的心得。一.新教法以学生为主体，就必须把重点放在培养学生的主动性，提高学生的学习兴趣；重视语咅训练，打好语音基础；注意培养学牛的交际能力；重视培养良好的学习习惯；重视单元检测，保证新教材的教学质量。二•学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征，以“自主”、“合作”、“探究”为主要特征的探究式学习逐渐成为占主流地位

2、的学习方式。学生在自主探究问题屮，鼓励了学生个性的发展，充分地发挥了学生学习的主动性，并提高了解决问题的能力。新课改的一项重要要求就是如何进行发展性评价。新课改中教师已不再是课堂中的唯一评价者，所以班级里的小组长和全体学生都是评价者，他们的参与也起到了激励作用。三•教学屮讲当然是必要的，问题是在如何看待讲和怎样讲。只让学生畅抒己见而没有教师精细的讲授和适吋的点拨，学生的思维不可能深入；只让学生想象体验而没有教师开启聪明的引导，学生的创新精神很难得到培养。因此教师作为学生学习的组织者、引导者、促进者，必须从教育规律和学生实

3、际岀发，精心设计好自己的“讲解点”。1、自读之前启发讲：即在学生自主阅读之前，简明扼要地揭示阅读要求和重*点c''2、重点地方着重讲：对材料中的重点、难点和要害Z处，在学生口读、自悟的基础上进行重点讲解。3、疑难问题明确讲：当学生在材料理解上碰到疑难时教师要鲜明地讲，从而为学生解难释疑，让学生正确理解、领悟材料内容。四.重视语咅，打好语咅基础。如果能够打下坚实的语咅基础，也就拿到了英语入门的钥匙，也是练好听、说、读、写的基本功的基础。教科书一开始就I•分重视语音教学，紧密结合字母单词和句子的教学，系统地安排了语音练习。因

4、此，我们教师要正确把握要求，把语音教学贯穿于始终。把语音教学作为初一英语教学的主要任务Z-o做到长期训练阶段侧重，综合捉高。在语音教学小教师应特别注意自身语音，充分发挥课本录音的作用。听音是语咅教学的根木方法，要坚持先听咅后开口，做到听清发准。让学生在学语咅的过程中尽可能地受到止确的语言熏陶。五•重视语法教学。当然，语法教学的重要性并不是要回到传统的语法教学中去，而是强调培养学习者的语法意识。语法在语言中起的是调节性的作用，但是这一功能必不可少。事实上，在农村大多数学生在离开课堂Z后并没有多少听说英语的机会，他们I-分缺

5、少环境英语的氛围。而在课堂中学到的毕竟有限，假如让他们把握了规律，那么在任何时候他们都能通过思考,转化成自己的知识,继而形成语言能力。一旦冇了良好的外语交际环境，学生们自然也就能自如地运用。六•重视听力教学。把握语言技能是语言学习的主要口的，所谓语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这种四种技能的综合运用能力。一个人运用语言的能力必须在吸收信息与表达a己的交际过程中得到提高。在英语教学屮，听、说、读、写既是学习目的，又是学习手段。所以，我们在英语教学屮，一定要引导学生通过大量的听、说、读、写的实践，提高他们综合运用

6、英语的能力。1、首先进行大量的听说练习。“听”是对输入信息的“加工”，“说”是表达，是“输出”，没有输入就没有输出。在听懂的基础上说，在说的同时增强听的能力，使两者冇机结合，相互促进。2、接着进行听写练习。有意识地安排听写一些音相近的单词，一些含有同化、强弱读、连读、失去爆破或包含否定的句子，以强化学生的记忆力。3、注重听读练习。即听完一两遍录音后，让学生进行模拟跟读。学生在跟读时，仔细揣摩句了的重读、弱读、失爆规则。七.重视提高学生的学习兴趣。兴趣的培养和发展能使学生冇高昂的情绡，饱满的精神和吒盛的学习积极性。学牛的学

7、习兴趣不仅能转化为学习动机，而且也能促进学生智能的发展，达到提高学习效果的目的。反之，学生若失去了学习兴趣，学习就不再是一件快乐之事，而是一个沉重的包袱。因此在教学中必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛。1、明确学习目的，在运用屮增强学习兴趣。对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性外，还要积极创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。2、轻松愉快的学习气氛和环境冇利于培养学习兴趣。心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以

8、愉快的心境学习、思考并获得知识，它冇利于培养学牛的学习兴趣。创造轻松愉快氛围的关键是使学牛对教师有亲切感。3、不断变换教学形式，改进教学方式有利于保持学习兴趣。传统的教学模式基本是教师讲、学生听，整节课学生大多当录音机，而教师讲的内容多，都是语法，很少让学生自己动口（除了提问），恨不得一下子全倒给学生，这样学生一节课