李克红小论文

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1、漫谈班主任工作的点滴光阴似箭，岁月如梭。转眼间我已担任十年的班主任了,在这十年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。首先我认为班主任对学生的态度就是要和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生J他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，

2、更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。现将我在班主任工作中的点点滴滴总结为以下几方面:、以身作则，努力提高自身修养，树立榜样。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"我认为班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的威信。作为一名班主任，要求学生做到的，首先自己要带头做到，要求学生讲文明礼貌，教师首先做到尊重每一位学生；教育学生搞好团结，教师应和他们成为知心朋友;要求学生作业写工整，教师的板书也应书写规范。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行

3、举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样，学生才敬重和信任你。因此，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，才能在学生心目中树立起教师的权威，在工作中起到“不令而行”的效果。二、捕捉闪光点鼓励上进金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。我认为这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的仲沐玉每天为班级开门锁门，吴家全为班级摆桌椅，吴世玉主动收集同学们的矿泉水瓶，

4、并给卖掉，把钱做班费……因此，我便在班会工作中引导他们了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然一开始不是很理想，但经过努力他们的学习成绩赶上来了。我想捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。三、注重与学生的沟通，说理与情感相融。平时我在教育孩子的时候，总是要通过说理来体现，在与学生说理时，我不只看到他们缺点，还看到学生的优点，看到每个学生不同的个性特征。抓住学生的长处入手，可以使学生更容易接受我的教育，起到事半功倍的教育效果。我想班主任工作是一种调动学生情感的工作，因此对学生要动之以情、晓之以理，情感的引力是相当大的，能使孩子调节自己

5、的行为，只有产生强烈的情感共鸣，才能引发相应的行动。所以，我想爱是教育的基础，也是动情的基础。班主任要以诚挚和温馨的爱，来感动学生，来感染学生，来感化学生。建立师生之情，以师爱引起学生的情感。四、换一种方法与家长联系每一位家长都希望我们来关注他们的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在他们孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们反思，因为他们接到的信息都

6、是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫曹颐和的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，家庭作业也能按时完成了，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重

7、要方式也很重要。总之，我认为小学生的世界色彩斑斓，独特而又神奇,从发展和教育的前景来看，这是一片希望的绿洲。所以小学班主任工作更是一门艺术，要在绿洲上画出精彩，画出灿烂,我们应该感觉的到做班主任的味道。特别是我们年轻的班主任，有着无止境的学习，去探索这门美丽的艺术。