（新）人教版七年级历史下册期末复习资料

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1、朝代起止年代定都今地建立者隋朝581-618大兴陕西西安杨坚（隋文帝）唐朝618-907长安陕西西安李渊（唐高祖）五代十国后梁907-923后唐923-936后晋936-947后汉947-950后周951-960十国902—979宋北宋960-1127开封河南开封赵匡胤（宋太祖〉南宋1127-1276临安浙江杭州赵构（宋高宗）辽（契丹族〉916-1125上京内蒙古巴林左旗耶律阿保机（辽太祖）西夏（党项族》1038-1227兴庆府宁夏银川李元昊金（女真族）1115-1234会宁黑龙江哈尔滨完颜阿骨打（金太祖〉元朝（蒙古族〉1206-1368大都北京1206年铁木

2、真（成吉思汗）统一蒙古各部；1271年忽必烈（元世祖）建立元朝明朝1368-1644北京北京朱元璋（明太祖〉清朝（女真族〉1616-1911北京北京1616年努尔哈赤统一女真族各部；1636年皇太极（清太宗〉改国号为清中华民国1912-1949南京江苏南京孙中山中华人民共和国1949年10月1日成立，首都北京。【备注】1、本表格有选择性地选取2016新版人教版七年级历史（下册）中的重点朝代，能表达大概朝代更替状况，但有些朝代建立、灭亡时间有多种说法，本表格只选择某一种说法，与初一历史教材大致一致。2、有些朝代曾经迁都，此表反映的是书本提及的或使用时间比较长的都

3、城。（新）人教版七年级历史下册期末复习资料第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的统一（隋朝的特点：繁荣却短命）1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝〉夺取北周政权.建立隋朝，定都长安。2、隋的统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国。3、隋朝统一全国的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。4、隋朝的强盛：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率等。二、开通大运河:目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。2、3、4、时间、人物：隋炀帝从605年起.开通了一条纵贯南北的大运河

4、。中心、起始点（三点）：以洛阳为中心,北达涿郡，南至余杭。四个组成部分（四段）（自北向南）:永济渠、通济渠、干8（hdn）沟、江南河。5、连接五条河流（五河）（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。7、6、长度及地位：全长2000多千米，是古代世界上最长的运河。作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流，成为我国南北交通的大动脉。三、开创科举取士制度K雏（chu）形：隋文帝时期，废除前朝选官制度（着重看门第，不注重才能），初步建立起通过考试选拔人才的制度。2、诞生：隋炀帝时期.创立进士科,标志着科举制度正式确立。3、科举制度创立的意义（影响）:科举制度的创

5、立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。从此，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300年。四、隋的灭亡隋炀帝的暴政激化了社会矛盾，导致了大规模的农民起义，起义首先爆发于山东,公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、唐朝的建立与“贞观之治"（唐朝的特点：繁荣且开放〉（-）唐朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。（二）“贞观之治”1、626年，李世民（唐太宗）继位.次年改国号为"贞观"。2

6、、唐太宗采取的主要措施：（1）思想上：吸取隋速亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流（重用魏征〉;广纳贤才，知人善任（重用房玄龄、杜如晦等）（2）政治上：完善三省六部制;制定法律，减省刑罚；增加科举考试科，进土科成为最重要的科目;严格考查各级官吏的政绩。（3）经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。（4）军事上：发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治（设置了安西都护府）3、统治局面：唐太宗统治的贞观年间（627-649年），政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称当时的统治局面为“贞观之治"。4、评价：唐朝是我国历史上少有的封建盛世。

7、唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现，为后世的繁盛局面奠定了基础。—、女皇武则天K我国历史上唯一的女皇帝,晚年称帝，改国号为嵐，史称“武周”政权。2、治国措施：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制、创立殿试制度;减轻人民负担,重视发展农业。3、作用：她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为后来“开元盛世”奠定了基础。人称她的统治“政启开元（启下），治宏贞观（承上〉”。三、“开元盛世”1、出现盛世的原因：唐玄宗

8、即位以后稳定政局，励精图治。重用贤能，