河北省黄骅市2016_2017学年高一物理下学期期中试题

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1、2016-2017年度第二学期高中一年级期中考试物理试卷本试卷分笫I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷1至3页，第II卷4至6页。共100分。考试吋间90分钟。第I卷（客观题共48分）一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分；在每个小题给出的四个选项中，1一8小题只有一个选项正确，9-12小题有多个选项正确，全部选对得满分，选不全的得2分，错选或不选得0分）1、在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程，在对以下几位物理学家所做科学贡献的叙述中，正确的说法是（）A.爱因斯坦建立了相对论，相对论物理学否定了经典物理学B.牛顿通

2、过计算首先发现了海王星和冥王星C.英国物理学家卡文迪许用实验的方法测出引力常量0D.开普勒经过多年的天文观测和记录，提出了“日心说”的观点2、下列说法正确的是（）A.做曲线运动的物体，在各位置的加速度一定沿轨迹在该点的切线方向B.物体做曲线运动时，其速度大小一定时刻在发生变化C.两个直线运动的合运动可能是曲线运动D.合运动的速度一定比分运动的速度大3、关于环绕地球运转的人造地球卫星，有如下儿种说法，其屮正确的是（）A.轨道半径越大，速度越小，周期越长B.轨道半径越大，速度越大，周期越短C.轨道半径越大，速度越大，周期越长D.轨道半径越小，速度越小，周期

3、越24、从同一点水平抛出三个小球分别撞在竖直墙壁上a点、b点、c点，则（）A.落在a点的小球水平速度最小B.落在b点的小球竖直速度最小A.落在c点的小球飞行时间最短A.a、Ikc三点速度方向的反向延长线交于一点5、如图所示，质量为m的小球从离桌面上方高H处由静止下落到地面，若以桌面为零势能参考平面，不计空气阻力，桌面离地面高度为h,那么整个过程屮（）A.小球的重力势能减少了mg（II+h）B.小球的重力势能减少了mg（H-h）C.小球的动能增加了mghD.小球的动能增加TmgH6、如图所示,两根长度不同的细线分别挂着质量相等的A、B两球，细线上端固泄在

4、同一点.当A、B两球在同一水平面内做匀速圆周运动时，下列说法正确的是（）A.两球所受的向心力大小相等B.两球的周期相等C.细线対两球的拉力大小相等D.两球的线速度大小相等7、如图所示，长为L的轻杆一端固定一个质量为m的小球，另一端固定在光滑转轴0上，现给小球一初速度，使小球和杆一起绕0轴在竖直平面内转动，不计空气阻力，则下列说法中正确的是（）A.小球到达最高点的速度一定大于J辽B.小球到达最高点的速度可能为0C.小球到达最高点受杆的作用力一-定为拉力D.小球到达最高点受杆的作用力一定为支持力8、在某平直公路上，汽车由静止开始做匀加速运动，当速度达到某一

5、值时，立即关闭发动0I234r/s机后滑行至停止，其旷十图象如图所示。汽车牵引力为已运动过程中所受的摩擦阻力恒为斤,全过程中牵引力所做的功为倂,克服摩擦阻力做的功为幽,则下列关系中正确的是（）A.F：Ff二4：1B.F：F产1：3C.//!：脛二4：39、关于力对物体做功，以下说法正确的是（）A.一对作用力和反作用力，若作用力做正功，则反作用力一定做负功B.物体所受合外力为零，则合外力做功必为零C.重力可以对物体不做功D.滑动摩擦力可以对物体做正功10、已知下面的哪组数据，可以算出地球的质量M堆（引力常量G已知）（）A.月球绕地球运动的周期T及月球到地

6、球中心的距离心B.地球绕太阳运行周期'『2及地球到太阳屮心的距离心C.人造卫星在地面附近的运行速度也和运行周期TsD.地球绕太阳运行的速度V"及地球到太阳中心的距离R.11、如图所示，A、B、C三个物体放在旋转圆台上，动摩擦因数均为》（可认为最大静摩擦B离轴均没有力和滑动摩擦力相等），A质量为2m,B、C的质量均为m,A、距离为R,C离轴距离为2R,则当圆台旋转时，若A、B、C滑动，贝I」（）A.C的向心加速度最大B.B的摩擦力最小C.当圆台转速增大时，B比A先滑动3D.圆台转速增大时，C比B先滑动12、如图所示，质量为/〃的物体（可视为质点）以某一速

7、度从〃点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度大小为寸g,此物体在斜面上上升的最大高度为力，则在这个过程中物体（）A.重力势能增加了mghC.动能减小了扌mghB.克服摩擦力做功丄mgh4D.机械能减少了丄mgh2D第II卷（共52分）二、实验题（共14分）13、（4分）如图1所示是用重锤做自由落体运动來“验证机械能守恒定律”的实验装置.n亠“（1）为了减小实验误差，下列措施可行的是（填写代号）A.重锤选用体积较大且质量较小的B.重锤选用体积较小且质量较大的口FlC.打点计时器应固定在竖直平面内D.应先放手计重锤拖着纸带运动，再通电计打点计时器

8、工作（2）某同学实验讣算结果时发现重物重力势能的减少量AEp略大于动能的增加量本实验中引起误差