小学体育与卫生工作、听课及图书馆管理制度

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1、小学体育与卫生工作、听课及图书馆管理制度小学体育与卫生工作制度为达到把我校建设成为侯岗乡有优势、在全县有影响的农村标本小学的H标，为能使我校体育、卫生工作正常开展，特订如下制度：体育工作1、定于每周一早操前举行升国旗仪式，学生须庄严肃立，佩戴红领山，向国旗敬礼，同时学生要会唱国歌，老师跟班。2、课间操出行时必须按时，要求在铃响后三分钟内整好队待操，对不认真做操、迟到、早退彩响队容等违纪行为通报批评或口头批评。3、各班体育课教师，认真上好体育课，尤其要教会13年级学生，学会第九套广播体操。4、学校举行体操比赛和唱《国歌》比赛，

2、为达到发扬友谊第比赛第互相学习、共同进步的作风和培养学生吃苦耐劳的能力的冃的，需要老师和学生参加时，望按时积极参加，协调工作。以上各条制度中，与老师有关的，参与学校总评估，与班级学生相关工作的，参与文明班评比。卫生工作1、教室、清洁区打扫，需按时按质完成，坚决杜绝吃零食。2、每周安排一次纪律卫生评比（各班班长、生活委员参加）；3、划分好清洁区后，不得擅自调动；必须每天打扫一次。4、对学生个人卫生各老师要经常指导，对生病体弱的学生要多加关照。5、对学生有损他人身体健康，有损公共卫生的行为，及吋加以制止，如发现上学、放学路上爬车

3、的，通报批评教育。6、上好安全例课，教育学生注意口身安全。小学听课制度听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研活动的一-种形式。通过听课评课活动，一方面，能直接了解教师的课堂教学情况，便于对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过教师Z间互听课评课，使教师互相学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整休索•质，捉高教学质量。为了进一步搞好教学管理工作，提高教学质量，准确了解我校教师的教学情况，对教师的教学情况进行比较客观的评佔，同时也促进教师互相学习，共同提高，特制定木制度。小学体育与卫生工作、

4、听课及图书馆管理制度小学体育少卫生工作、听课及图书馆管理制度。听课数量1、教师每学期听课不少于15节。2、年级组长、教研组长及教导处主任每学期听课不少于20节。3、副校长、校长和书记每学期听课不少于25节。听课要求1、听课采収研究课、观摩课听课和随机听课或跟踪听课等方式，全血听课与重点听课相结合。2、听课态度要认真，当堂写好听课笔记。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题;记全教学过程；记好分析与课堂评价。3、课后及吋与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。4、课后认真填写开发区实验小学教师课堂安排表，并及时交教导处

5、存档。5、集体听课后，要组织评议，肖定成绩，指岀不足，提出改进意见，达到在借鉴屮创新。6、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记#from小学体冇与卫生工作、听课及图书馆管理制度來自学优网7、教导处每学期每月检査一次听课笔记，并做记录。8、善于发现和培养典型。小学体冇与-卫生工作、听课及图书馆管理制度文章小学体冇与卫牛工作、听课及图书馆管理制度出H对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。9、重点听课与全面听课和结合，注重听青年教师的课。10、对授课效果差，学牛和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高

6、，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。小学图书馆管理制度我爱书,我爱读书!开放时间：星期一至星期五下午15：30〜17：30,星期星期H上午9:00〜11:30为图书馆开放时间另外,星期星期星期五下午15：30〜17：30,星期六上午9:00〜11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、借书、还书。星期星期四下午15：30〜17：30,星期口上午9:00〜11:30为图书馆开放时间，学生凭借书证到阅览室可以看书、还书但不能借书。看书程序及耍求：（1）进入阅览室向老师问好：老师，您好！，出示借书证并登记书位

7、卡、姓名和班级。（2）领取书位卡，并牢牢记住卡上的号码。（3）从图书柜上轻轻抽収、挑选一本书籍，同吋将书位卡插入书籍放置的缝隙。（4）找到座位安静、认真地看书。（5）换书时准确找到书位卡的位置并确认标记卡上的号码，抽回书位卡，将书放回原处。（6）借阅下一本书同（2）（3）（4）（5）步，一个小时内借阅不超过4本书，不得频繁换阅，胡乱、随意翻看。（8）离开图书馆时，将书位卡交给老师，向老师说：老师再见，谢谢老师！。借书、还书程序和要求1•借书程序:（1）进入阅览室向老师问好：老师，您好！，出示借巧证并登记书位卡。（2）领取书位

8、卡，并牢牢记住卡上的号码。（3）选好一本书，从图书柜上轻轻抽収。（4）将选好的书、借书证和书位卡交给老师进行电脑资料存储，同时说：老师，您好,我要借书。（5）拿回书、借书证离开并向老师说：老师再见，谢谢老师！。小学体育与卫生工作、听课及图书馆管理制度安全管理常识2.还书程序：（1）将耍述的