学习张思明心得

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1、《班主任与班集体的发展与培养》学习心得作为一位班主任，要对学生进行张弛有度的管理，要用教师的人格魅力感染学生，通过对“班主任与班集体的发展与培养”的学习，我对班级管理又有一些新的感悟与体会，现整理总结如下：1•要明确班集体明确的奋斗目标冃标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持一致，才能推动班集体的发展。教师要精心设计班级发展的冃标。冃标要把“明天的快乐”和思想道德教育联系起来；要注意发挥学生的积极性，与学生共同商量来确定班集体的发展冃标。奋斗冃标要符合学生的年龄特征和班级

2、实际情况。2.要善于发现和培养积极分子一个良好的班集体都会有一批团结在教师周围的积极分子，他们是带动全班同学实现集体发展目标的核心。因此，建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要任务。3.建立班集体的正常秩序集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。加强班级常规管理：首先要健全班级规章制度；其次要建立组织体系;最后也是最重要的是要坚持一贯。4.培养正确的舆论和形成良好班风良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形

3、地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。《班主任与班集体的发展与培养》学习心得沈阳市第五十九中学名师成长规律及其启示近期有机会学习了张思明等一批名师的成长之路，感触颇深，现引起我深深的思考，现整理如下：有句话：耍给学生一杯水，教师就耍有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇

4、到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。要想让学生折服，我们教师要对学生终身的发展负责。正像张思明所说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。比学科知识更重要的是学生道德水平、生活经验以及这些经验和所学知识的联系”学生是具有可塑性的个体，具有自主发展能力而且充满创造力，关键是看我们教师如何去引导。只有在教育过程中采取贴近学生实际的形式，充分调动学生内在的积极性，发掘他们的兴趣，老师的教育效果就会实效大增。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬，鼓励他们更上一层

5、楼；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改止的措施；当学生遇到困难时，应该深入了解学生情况，帮助解决,从而使学生感到我们老师是可依赖的。真诚地热爱学生，才能激发学生对老师的尊敬、信任和亲近，使学生对你所传授的知识感兴趣,自觉地投入到学习中去。教育是心心相应的活动，是需要爱、需要尊重与理解的过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真诚和良苦用心会换来学生的进步的。教育的最高境界是不留痕迹。我希望自己能够到达这个地步。成长的过程是需要爱、需要尊重与理解的过程。老师创造机会给学生更多这样的人生体验，是远比授业解惑

6、更难也更重要的事情。名师成长规律及其启示沈阳市第五十九中学