目标管理和标杆管理

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1、磁咦经济管理实验教滎炫实验报告课程一战略性绩效管理班级10人力姓名实验项目冃标管理法与标杆管理法2013年3月8日说明：1.实验预习：通过实验预习，明确实验H的要求、实验原理及相关知识点、实验方法、步骤以及操作注意事项等；对设计性实验要事先设计实验方案；根据需要合理设计实验数据记录表格。2.实验过程：实际采用的实验方法、步骤、操作过程或实验设计方案（设计型实验）的描述。对于实验结果的表述一般有以下两种方法，在撰写实验报告时，可任选其屮一种或两种方法并用，以获得最佳效果。（1）文字表述：根据实验口的将原始资料系统化、条理化

2、，用准确的专业语言客观地描述实验现象和结果，要体现时间顺序以及各项指标在时间上的关系。（2）图表或图形表示：利用表格、坐标图、绘画或利用记录仪器描绘出的曲线图，使实验结果突出、清晰、形象、直观。3.数据分析、实验结论（1）根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析，包括实验成功或失败的原因。（2）不能因实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验原始数据和伪造实验结果。如果实验失败，应找出原因及今后应注意的事项。4.任课老师可结合学科和专业课程特点，对实验报告内容作科学合理的调整。5.学生在课程结束后将本

3、门课程所有实验报告装订成册，任课教师负责收齐交实验室存档实验］（实验项目序号）战略性绩效管理课程实验报告实验地点:二教501验称实名利用H标管理法与标杆管理法写学习计划书指导教师实验时间3刀9F1姓名学号成绩一、实验、训练目的1、了解口标管理法与标杆管理法，拓展我们的知识。2、利用口标管理、标杆管理两种方法各撰写一份木学期自己的学习计划。二、实验预习（含实验原理及设计过程等）1、了解日标管理和标杆管理的相关知识。2、根据自身情况制定一份学习计划书。3、上网查找相关信息。三、实验、训练内容根据资料及目标管理法与标杆管理法的

4、知识写口己的这个学期的学习计划书。实验、训练过程（含实验步骤、测试数据、实验结果等）目标管理计划书一、设定目标1、通过英语六级考试，计算机等级考试。2、人力资源管理师考试。3、为考公务员做好充分的准备。4、把专业知识学好并尝试付诸实践。5、提高社交能力，为毕业进入社会做准备。二、目标量化1、学习目标a专业课的学习：认真上好每一节课，认真听讲、做好笔记、课外查找相关知识进行深入学习。做到不逃课不迟到。并系统的整理专业知识，把课堂讲的知识变成自己的知识。b证书：过英语六级，考人力资源管理师，计算机等级证。2、公务员H标准备好

5、公务员考试的相关资料。认真上好每节与公务员相关的选项课。每天关注热点新闻。安排一定时间进行模拟测试。3、能力冃标尝试兼职、社会实践活动，最好能在课余时间后长时间从事与口己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的兴趣和能力。积极配合老师的作业，抓住机会。三、实践口标日程安排:—•每天早上七点起床，背单词和英语朗读。二上好每天要上的课程，做到不逃课，认真听课不玩手机。三完成老师布置的作业。四关注热点新闻，做公务员考试的相关练习。五复习好人力资源管理师的考试。八适当参加社会实践活动。时间灵活安排，坚持做好每天该做的事，让自己过得

6、充实。每日计划四、评估与反馈目标管理是一个不断评估计划，调整实施过程中，很可能出现与预期不一样的结果，这就要求我们的计划实施相应的调整或修改，看情况而定，如果因为个人的不努力而没有达到预期的1=1标，可以制定相应的惩罚或弥补措施来激励自己，总之在日标量化管理屮，我们要用百分的努力和毅力去为自己的人生目标做好基础。1、标杆管理计划书确定标杆控制的项目：专业知识的系统学习，为进入社会做准备。2、对象和对比点：一位已毕业的学长。3、差距原因分析：他有很明确的学习计划，对计划的执行能力很强，而且学习能力强。他还积极参加社会实践活

7、动。确定最佳纠偏做法：经常与他联系沟通，向他请教一些问题。5、明确改进方向，制定实施方案：门己需要改进的是学习态度和积极性。以重点复习英语六级和公务员考试来调动门己的学习积极性。6、沟通与修正方案：强力执行自C的计划，以检查自己的实施方案是否有效。适时对自己的学习计划进行调整。7、实施监督：自行监督，并请身边的人监督我。8、总结经验：一段时间后，对口己的学习效果进行评估，以确定口己的标杆管理是否有效。如果有效，把它作为长久的计划予以执行，总结并形成经验；如果无效，改正自己的行动方案或重新选择标杆。进行再标杆循环：找到自己

8、其他薄弱、需要改正的问题，确沱新的标杆控制项冃，选择新的标杆控制的对象，利用已有经验，进行再标杆循环。五.教师评语教师签名：