青海牧区基层医院低年资护士培训方法的探讨

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1、青海牧区基层医院低年资护士培训方法的探讨摘要：目的探讨青海牧区基层医院低年资护士培训方法。方法对工作年限不同的护理人员采取分层培训。结果经过分层培训考核，在低年资护士综合素质提高的基础上，全院护理质量得到了实质性的提升。结论青海牧区基层医院低年资护士综合素质上了一个新的台阶，护理质量从根本上也得到了实质性的提升，更好的服务于广大农牧民患者就医。关键词：牧区基层；护士培训；护理质量我自2013年初前往黄南州县人民医院进行卫生帮扶，根据近一年的卫生帮扶工作实践了解农牧区医院面临的实际困难，提高护理质量的紧迫。我省地域辽阔，农牧区人口稀少、交通不便，为方便农牧民患者就医，基层医

2、院多为综合性医院，院内没有严格的科室区分，值班护士要独立完成起内、夕卜、妇、儿患者的护理工作，为了更好的满足多层面农牧民患者健康需求，提高低年资护理人员的综合服务能力已成为牧区基层医院一项重要的工作。1资料与方法1.1-般资料2013年4月，通过竞聘增设一名骨干为护理部任护理部副主任，全面职负责护理质量和人员的综合培训。选拔2名护理骨干作为参加工作5年以下年轻护士培训、考核的带教老师。参加规范培训的护士有22人，其中工作不满1年者7人，2〜3年者9人，4〜5年者6人。带教老师根据不同阶段的临床实践，结合青海牧区基层工作需要制定出护士层级培训计划，通过现场提问、护理查房、多

3、媒体教学等方式方法进行有针对性的教学和考核。1.2方法1.2.1工作不满1年护士基础知识培训1.2.1.1岗前培训护理部组织岗前教育及护理规范的训练，由带教老师介绍医院环境，熟悉《护士条例》、服务礼仪内容、护患沟通技巧及医院的基本规章制度。1.2.1.2三基训练了解牧区基层护士的工作职责、程序及基础护理学知识⑴，掌握基本工作流程、护理操作常规、基础护理操作技术。培训”三基“（即基础理论、基本知识、基本技能），使其与牧区基层临床实践相结合。1.2.2工作2〜3年护士的专科培训1.2.2.1病情观察掌握牧区基层患者的主要治疗、给药方法、常用剂量、毒副反应及护理要点，将安全意识

4、贯穿于患者病情观察及护理的全过程。1.2.2.2专科培训参加院级及科室组织的各项业务学习，熟练掌握符合牧区基层患者实际需要的基础专科理论、护理要点及护理技术。负责培训的护理部副主任有计划地组织带教老师进行专科操作讲座及示范，安排低年资护士参与专科技术操作。1.2.2.3危重症护理了解抢救药品剂量、浓度、药理作用及物品、仪器的使用方法，熟练掌握心肺复苏、心脏除颤等急救操作技能，独立完成各类术前及术后患者的护理。掌握各类仪器的操作方法（如心电监护仪、呼吸机、输液泵等）。1.2.3工作4~5年护士的综合素质培训1.2.3.1急救技能培训工作4〜5年的低年资护士要求全面提高综合素

5、质，熟练掌握牧区临床护理工作常见并发症、急危重症患者的抢救，不断总结经验和提高抢救水平。1.2.3.2沟通技巧面对健康卫生知识缺乏的牧区患者，通过挖掘、培养护士语言沟通的技巧，将综合专业知识转变成农牧区患者通俗易懂的语言，缩短护患之间的差距，提高患者的信任感。1.2.3.3教学式学习工作不满4〜5年的低年资护士应具有扎实的理论功底和操作技能，在培训的过程中可以组织专题护理查房，安排科室小讲课、院级大讲座。护理部选派护理骨干去省级医院进修学习，学习结束后，将所学知识在全院进行汇报交流。2结果工作5年以下各层级护士由带教老师进行理论知识及操作技能的考核，不合格者经培训后补考，

6、直到考核通过。护理部每月抽查科室培训考核情况，合格率达不到90%,扣除带教老师及不合格护士当月绩效工资。对于综合考核成绩优秀的科室及个人，与年底科室评先选优挂钩。当月培训考核成绩作为科室护理质量考核的一项重要指标。3讨论通过分析综合培训考核及院级质控检查结果显示,牧区基层护士分层带教、培训管理的意识得到了提高,她们熟悉了《护士条例》、护患沟通技巧及规章制度,掌握基本工作流程、护理操作常规、常见并发症、应急处置、急危重症患者的抢救。护士综合考核成绩由66.3分提升至92.3分，患者及医生对护士的满意度由原来的83%上升到92%,院级质控检查结果也由4月份的76分提高到了月的

7、96分，低年资护士护理水平有了显著的提升，综合素质上了一个新的台阶，医院护理质量从根本上也得到了实质性的提高。此种不同层次护士培训方法值得在农牧区基层推广普及。参考文献：[1]苏桦，李明农，从全国护士执业考试分析护理学基础教学[J].护士进修杂志，2004,19(2)：154-155.编辑/许言