江西省鹰潭市贵溪市信江中学2019届高三历史三模考试试题（含解析）

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1、江西省鹰潭市贵溪市信江中学2019届高三历史三模考试试题（含解析）一、单选题（本大题共12小题，共48分）1.“同志们，我们的大会闭幕之后，我们就要上战场去，根据大会的决议，为着最后地打败日本侵略者和建设新中国而奋斗。”文中的“大会”是指中共召开的A.二大B.七大C.七届二中全会D.八大【答案】B【解析】试题分析：此题属于知识的简单运用，需要学生对中共历次重大会议熟知的基础上对材料信息做出解读判断。根据材料信息“最后地打败日本侵略者”、“建设新中国”知道是中共七大会议的决议内容，选B。考点：近代中国的民主革命·新民主主义革命·中共七大2.1952年4月20日，周恩

2、来在一次我国驻外使节会议上讲话时指出：“历史上，有在革命胜利后把旧的外交关系继承下来的，如辛亥革命后，当时的政府希望很快地得到外国承认而承袭了旧的关系。我们不这样做。”这里的“不这样做”是指新中国外交政策的特点是A."一边倒"B."另起炉灶"C."打扫干净屋子再请客"D."反对霸权主义"【答案】B【解析】试题分析：依据所学可知，辛亥革命后，民国政府希望很快地得到外国承认而承袭了旧的关系。但新中国成立后不承认旧的外交关系，要在新的基础上另行建立新的平等的外交关系，这符合“另起炉灶”内容，故B项正确；“一边倒”是站在社会主义阵营体，故A项错误；“打扫干净屋子再请客”是

3、清除帝国主义在中国残余势力，故C项错误；材料没有体现“反对霸权主义”的内容，故D项错误。所以应选B。考点：现代中国的对外关系•建国初期的外交•“另起炉灶”3.图示为现代中国民主政治建设的知识网络。与之相关的表述正确的是A.中共与民主党派联合执政B.边彊地区实行民族区域自治C.基层民主实行间接选举D.民主与法制渐趋完善【答案】D【解析】试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，故A项错误；在少数民族聚居的地区实行民族区域自治，而不是边疆地区，故B项错误；基层民主实行直接选举，故C项错误；由图中信息可知改革开放以来民主

4、法制建设逐渐健全，故D项正确。考点：现代中国的政治建设与祖国统一·改革开放以来民主与法制的建设·民主与法制渐趋完善4.20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。这些成就A.消除了意识形态对外交的影响B.体现了外交政策的独立自主精神C.实现了不结盟外交的政策转变D.反映了中美关系从对抗走向缓和【答案】B【解析】试题分析：题干叙述了现代中国50年代外交成果，这是现代中国独立自主和平的外交基本原则指导下的外交成果，故50年代这些外交成果也正是现代中国独立自主和平的外交政策的具体表现，故B项正确；A项“消除了”说法与史实不符，说法是错

5、误的；不结盟外交政策是现代中国80年代的外交政策，C项不符合题意；题干材料并没有涉及中美关系，无法反映中美关系从对抗走和缓和，故D项错误。考点：现代中国的对外关系•新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则•独立自主的和平外交政策5.孙中山就任临时大总统次日，即电告各省都督：“中华民国，改用阳历，以黄帝纪元四千六百零九年十一月十三日，为中华民国元年元旦。”下面关于孙中山改历改元的说法，不正确的是A.．宣告了清朝统治的结束B.含有“驱除鞑虏、恢复中华”的思想C.彰显了孙中山的共和观念D.意在破除君主制度给人们的思想束缚【答案】A【解析】试题分析：此题能力层次比较

6、复杂一些。仅从A答案判断，属于知识再认再现，1912年3月宣统帝退位，清朝统治结束，此项符合题意；后面三个选项属于“三民主义”知识的理解和运用，B答案要熟知三民主义的“民族主义”理念，结合材料信息“黄帝纪元”可判断不符合题意，故不选；学生要熟知“民主主义”，知道孙中山是要推翻帝制，实现民主共和，所以不采用传统年号纪年，而以国家为主体，公元纪年，C.D就不符合题意。所以最后选择A。考点：近代中国的民主革命·辛亥革命·中华民国的建立；20世纪以来中国重大思想理论成果·三民主义·民权主义6.康德指出：“启蒙就是人类摆脱自我招致的不成熟。不成熟就是不经过别人引导就不能运用

7、自己的理智。”这说明康德认为启蒙运动是追求A.人身自由B.现实幸福C.思想自由D.人的美德【答案】C【解析】试题分析：从材料信息可以看出，康德认为“启蒙就是人类摆脱自我招致不成熟”“不成熟的原因”“在于不经别人的引导就缺乏运用理智的决心与勇气”，由此可知，康德强调个人运用理智的决心与勇气，即要放开自己的思想。故C项正确。A项明显错误；B项是文艺复兴时期的主张；D项是苏格拉底的主张。考点：启蒙思想。点评：此题考查的是启蒙运动的相关内容。启蒙运动是17—18世纪资产阶级性质的一次思想解放运动，宣扬理性主义，主张用理性的阳光驱散现实的黑暗。宣扬自由平等，天赋人权等，反对

8、君主专制，