5.1洁净的燃料-氢气导学案

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1、孟庄镇中心学校导学案九年级化学编写：李全慧审核：吕金海2013.11把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。5.1洁净的燃料—氢气导学案【学习目标】1.认识氢气的物理性质；2.了解氢气的燃烧过程及产物；3.知道点燃氢气之前必须验纯，初步学习如何检验氢气的纯度；4.认识氢气是理想的高能洁净燃料的原因；预习案【自主学习】1、氢气的物理性质：2、纯净的氢气在空气中的燃烧，产生火焰，罩在火焰上方的干冷烧杯壁上有出现，接触烧杯的手感到，说明氢气具有，燃烧生成，并。3、氢气燃烧的化学方程式为，又说明了水是由两种元素组成的，氢气的检验方法是。4、不纯的

2、氢气（混有或）点燃时极易爆炸，爆炸极限是，因此使用氢气时一定要注意安全，点燃前一定要检验氢气的。收集一小试管的氢气，在酒精灯火焰上检验纯度：若听到尖锐的爆鸣声，说明；若听到轻微的“噗”声，说明；若没有听到声音，说明。5、氢气是理想高能燃料的理由：①②③但由于氢气在、、等方面有许多技术问题还没有解决，所以氢能源尚未得到广泛应用。6、实验室通常用锌与稀硫酸来制取氢气，化学方程式是【我的困惑】写出你在预习过程中不理解，感到困惑的地方。2孟庄镇中心学校导学案九年级化学编写：李全慧审核：吕金海2013.11探究案一、学始于疑——我思考，我收获氢气球为什么能飞起

3、来？在玩氢气球时为什么不能靠近火？二、质疑探究——质疑解疑，合作探究【探究点一】氢气的物理性质观察活动：实验5-1填写课本124页表格阅读课本125“最轻的气体”，总结氢气的物理性质。交流背诵，当堂记忆。【探究点二】氢气的燃烧1、演示实验5-2，氢气的燃烧观察现象：实验结论：反应方程式：2、氢气的验纯实验5-3,5-43、理想的高能燃料阅读课本127页内容，总结氢气作为燃料的优点。三、当堂训练——有效训练，反馈矫正1．关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（）A.氢气是最轻的气体B.氢气难溶于水C.氢气的液态是淡蓝色的D.通常状况下，氢气是无色、无味

4、的气体2．氢气不同于其他气体的显著特点是（）A.无色气体B.难溶于水C.可燃性D.密度最小3.下列说法不正确的是()A．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B.检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯C．氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气D．氢气在氧气中燃烧，生成惟一产物——水，该反应也能说明水的组成4、氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气最理想的途径是（）。A、利用太阳能直接使水分解制氢气B、以焦炭和水为原料制水煤气后分离出氢气C、用炽热的铁和水反应制氢气D、由热电厂提供电力电解水制氢气四、我的收获（只要踮起脚

5、尖，你就可以离太阳更近）五、融会贯通——巩固训练，我要更优秀基础训练“课后巩固、中考链接”2