最新人教版四年级数学上册教案 第8单元 数学广角—优化 第2课时 数学广角（2）

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1、课题：广角例2及做一做使用说明及学法指导：1、小学数学四年级上册113-114页,用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法.2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑.学习目标：1、通过简单的生活事例,让学生学会选择合理、快捷的方法解决问题.2感受生活与数学的联系,使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯.3、培养学生的合作意识、思维能力.学习重点：尝试合理安排时间的过程,体会合理安排时间的重要性学习难点：掌握合理安排时间的方法.增强合理解决生活钟的问题的意识.一、课前预习

2、a)在家里你都做过些什么家务.b)如果你的妈妈安排你烧水和扫地,你会怎样安排这两件事呢？二、自主学习1、阅读教材主题图,理解图意.2、沏茶前要考虑什么,准备什么呢？3、每道工序需要的时间是多少？4、要让客人最快的喝上茶,应该怎样安排这些工序才合理呢？三、交流解惑1、要烧水先要,.２洗水壶→（　　　）→（　　　　）→（）→（　　　）→　（　　　）３我们设计的过程主要　　大步．第一大步　　　　　　　　　　　　　第二大步　　　　　　　　　　　　　第三大步　　　　　　　　　　　　　第四大步　　　　　　　　　　　　　所以我们

3、花的时间（算式）　　　　　　（分钟）４用图式来表示：５通过前面沏茶这一件事,我们觉得要合理安排一件事,应该考虑那些问题？1、2、3、６做一件事之前想好哪种方法安排合理,可以　　　　　　　　　.练习：１、１１４页做一做２题我的安排是（用图式表示）：一共是（算式）　　　　　　　　　　　2、妈妈下班要回家做饭,淘米要3分钟,煮饭要30分钟,洗菜要8分钟,切菜要10分钟,如果煮饭和炒菜用不同的锅和炉子,妈妈将饭煮好至少要多少时间？3老师要打电话天通知6个同学重要的事情,如果每打一个电话需要1分钟,下面老师的方法是最快的吗？

4、你能设计一个更好的方法吗？老师→A,老师→B,老师→C,老师→D,老师→E,老师→F总结、评价：今天的学习,我学会了：().我在方面的表现很好,在()方面表现不够,以后要注意的是()总体表现（优、良、差）,愉悦指数（高兴、一般、痛苦）