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时间:2019-10-26
《最新人教版三年级数学上册教案 第8单元 分数的初步认识 3.分数的简单应用 第2课时 分数的简单应用(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第8单元分数的初步认识3、分数的简单应用第2课时分数的简单应用(2)【教学内容】教材第101页例2.【教学目标】1.在理解分数的基础上,能求出一个数的几分之几所对应的数.2.提高学生对分数的简单应用问题的分析解答能力.【教学重难点】能正确熟练地计算出一个数的几分之几所对应的数.【教学过程】一、教学准备,导入课题1.回想一下,前面我们在研究分数时,可以把什么拿来平均分?2.把什么拿来平均分?平均分成几份,把其中1份涂色,要涂几个○.(3个)把其中2份涂色,又涂几个○.(6个)3.如果把23的涂色,又涂几个○?怎么想?今天我
2、们一起来研究.板书课题:分数的简单应用(2)二、探索新知出示例2.1.阅读与理解.(1)读题,你收集到哪些信息?(2)说说“其中是女生,是男生”是什么意思?(小组交流,全班交流)2.分析与解答.(1)①怎样求女生人数呢?关键是理解哪句话?(其中是女生)②画12个○表示12名学生,涂色表示其中的.③看图再说说“其中是女生”的含义.(要求女生人数,就是把12平均分成3份,求出1份是多少)④怎么列式?12÷3=4(人).(2)又怎样求男生的人数呢?①尝试画图表示题意.②反馈你对“是男生”这句话的理解.③列式解答.12÷3=4(
3、人)4×2=8(人)3.回顾与反思.回顾一下我们分析解答的过程,检查一下有无错误的地方,写出答案.4.小结:求一个数的几分之几是多少,就是把一个物体平均分成几份,求出几份是多少.三、巩固提高1.练习二十二第5题.(1)尝试填写.(2)说说你的想法.2.练习二十二第6、7题.(1)板演齐练.(2)点人口答算理.3.练习二十二第8题.(1)尝试用不同的方法解答.(2)反馈两种比较方法.a.直接比与.b.先求出各吃了多少条鱼,再比较.4.练习二十二第9题.(1)小组内讨论完成.(2)全班反馈:每组派一名代表说说其中的道理.(3
4、)全班评价:谁表达得最清晰?四、课堂小结到目前为止,我们已经对分数的研究告一段落,你有什么想说的?还有什么疑问?【教学反思】本课是运用分数的意义,反过来求这个分数所对应的数量,是否理解分数的含义是解决问题的突破口.本课通过画图、看图等直观手段帮助学生理解、说出分数的意义,从而为解决问题打下良好的基础.本课这样设计降低了学生理解的难度,收到了实效.
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