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《【部编版】六年级语文上册第二单元语文园地 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【部编版】六年级语文上册精品教案 课题语文园地 课型语文园地 授课时间2课时 教学目标1.了解场面描写的方法,并把这种写法运用到习作中去.2.了解“说”的几种不同表达方式,并尝试运用.3.学会按照正确的格式创作书法作品.4.读懂积累一些古代的爱国名言.教学重点词句段运用（相同句式“说”的不同表达方式）.教学难点理解并积累一组爱国名言.第一课时教学目标1.了解场面描写的方法,学习运用.2.学习并运用说话的几种不同表达方式.教具准备课件教学设计设计意图新课教学（ ）分钟交流平台1.读下面两段文字,说说描写的内容有什么共同特点.出示
2、：【课件2、3】文段1：为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山.他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打下去.班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打.副班长葛振林打一枪就大吼一声, 出示两段文字让学生感知点面结合的写法,让学生头脑中有场面描写的初步认识,【部编版】六年级语文上册精品教案好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火.战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气.胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击.敌人始终不能前进一步.在崎岖的山路上,横七竖八地
3、躺着许多敌人的尸体.文段2：开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服.接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进.接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进.接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样.接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马、“白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致.以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前.当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空.毛主席首先向空中招手.群众看见
4、了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声.2.学生交流.3.教师总结评价,点拨指导：（1）这两段文字都是场面描写.（板书：场面描写）（2）文段1和文段2既有详细叙述又有概括叙述描写,这样的写作方法叫点面结合.点,为今后学习和运用这种写法打下基础.练习画出“点”与“面”的部分,就会使学生真正清楚这种写法的关键点,看出运用这种写法的好处,为实际运用铺路搭桥.精到的讲解使学生深刻体会到“相同句式”和“说”的多种方式在写作中的运用,激发学生自主运用的兴趣.【部编版】六年级语文上册精品教案指的是对个别人或物的细致刻画；面,指的是全场情景
5、的总的描绘（面）.（板书：点面结合）4.练习,认识“点”与“面”.（1）请同学们把两个文段中“面”的描写部分用“”画出来,“点”的描写部分用“”画出来.（2）学生反馈练习情况,教师评价指导.4. 小练笔《拔河比赛片段》. 请同学们按一定顺序,点面结合来写一写拔河比赛的片段,注意细节的刻画. 二、词句段运用（一）相同句式1.读句子,注意加点的部分,说说这样写的好处. 出示：【课件4】²起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音.²那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.2.学生小组讨论,说一说.
6、3.教师小结,指导：这两个句子都运用了相同的句式.（板书：相同句式）第一个句子中的两个“只听见”说明了会场的肃静,除了“炮声和许多旗帜飘拂的声音”,【部编版】六年级语文上册精品教案再也没有其他声音.第二个句子中的两个“是那么”突出了那里空气的清鲜、天空的明朗,别处的都比不上.2.练习用相同的句式写句子.（二）“说”的多种表达方式1.读句子,注意“说”的表达方式.²清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”²“我还有作业没完成,不能和你一起去玩了.”我婉言谢绝了伙伴的邀请.²“既然这样,你以后再也不要来找我玩了！”话一出口,我就后悔
7、了.²妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”2.指名学生说一说,每个句子里“说”的表达方式是什么？3.教师总结：如果对话都用“说”来表示,那就显得单调、枯燥.这几个句子中分别用“赞叹、婉言谢绝”代替了“说”.还有的时候,先把语言写出来,然后再交代说话者.还可以直接不用与“说”有关的词语也能表示.（板书：“说”的表达方式）写几个人物说话的句子,分别用上四种不同的对话表达方式.第二课时 【部编版】六年级语文上册精品教案教学目标1.学会按照正确的格式创作书法作品.2.读懂并积累一些古代的爱国名言. 教具准备 课件教学设计设计意图新课教学（ ）分
8、钟一、书写提示1.谈话导入：我们要举行
