福建省惠安惠南中学2017_2018学年高二历史上学期期中试题理（含解析）

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1、泉州台商投资区惠南中学2017年秋季期中考试卷高二历史（理科）考试时间：90分钟满分：100分2017.11.8班级座号姓名第Ⅰ卷选择题（每题2分，共60分）一、选择题：（30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个答案符合题目要求，请将正确选项的序号对应填涂在机读卡上，并转抄在答案卷的表格中）1.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”蕴涵了朴素的辩证法思想。提出这一思想主张的学派是A.儒家B.法家C.道家D.墨家【答案】C【解析】【详解】道就是无的意思，它是道家学派的核心。无为就是无所作为，顺其自然。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意思是祸与福互相依存，可以互相

2、转化。坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果，这就是老子朴素的辩证法思想,故选C项；根据所学知识可知儒家、法家、墨家都不符合题目材料思想，故排除ABD三项。2.先秦某思想家提出：“宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。”材料所反映的思想主张是A.己所不欲，勿施于人B.逍遥无为C.事物自相矛盾D.事异则备变【答案】D【解析】【详解】题干举出了守株待兔这个例子，论证不能以先王之法治理当代人民，意思是国家政策要适时而变，与时俱进,故D项正确，A是儒家思想;B和C

3、项是道家思想;故排除ABC三项。3.下图为汉画像石“讲经图”，图片中的“经”应是：A.《佛经》B.《圣经》C.《五经》D.《道德经》【答案】C【解析】试题分析：根据材料“汉画像石”可联系到西汉武帝时，实行“独尊儒术，罢黜百家”，儒学成为封建社会正统思想。“讲经图”中的“经”指儒学经典，本题选C项。A为佛学，B为基督教经书，D为道家老子著作。考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·儒学成为正统思想（罢黜百家，独尊儒术）。4.南宋时期，在朱熹等人的影响下，出现了相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》等。葛兆光先生也说：“朱熹最重要也是在后世影

4、响最大的著作就是《家礼》。”这最能反映A.理学的核心是礼教B.“格物致知”的重要性C.理学思想的生活化D.“知行合一”的必要性【答案】C【解析】依据“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”可以得出朱熹比较注意推广儒学，并使其深入到人们的生活之中，故C项正确；ABD项不符合题意。点睛：“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”体现了理学的逐渐生活化、世俗化。5.明清之际，有一位思想家，他发出了“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”的呼唤，后人将这句话概括为“天下

5、兴亡，匹夫有责”。这位思想家是A.李贽B.黄宗羲C.顾炎武D.王夫之【答案】C【解析】“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”出自思想家顾炎武《日知录》，被后人概括为“天下兴亡、匹夫有责”，因此选A。点睛：顾炎武反对君主专制，主张限制君权，提出亡国与亡天下的区别，形成了“天下兴亡，匹夫有责”的思想，鼓励人民关心国家大事。6.马克思说“火药、罗盘针、印刷术---这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大的发明。”这句话反映出()A.中国古代文明孕育了西方近代文明B.西方资产阶级将利用这些发明进行侵略C.特定条件下科技发明对历史产生重大影响D.三项伟大发明蕴含着资本主义因素【答

6、案】C【解析】试题分析：本题考查古代中国四大发明对欧洲的影响。联系所学知识可知，A项表述明显具有片面性，不符合史实，排除；题干没有提及“侵略”，排除B；D项“蕴含着资本主义因素”，明显不符合史实，排除。题干主旨强调的就是古代中国火药、罗盘针、印刷术（三者均属于科技范畴）对于欧洲反封建斗争的作用，C项符合史实和题意，故正确答案选C。考点：古代中国的科学技术与文学艺术·科学技术·四大发明及其影响7.中国书法艺术绵延三千多年，名家代有所出。被称为“书圣”的东晋书法家是A.王羲之B.欧阳询C.颜真卿D.柳公权【答案】A【解析】王羲之是东晋时期的书法家，被誉为“书圣”，

7、故A项正确；欧阳询、颜真卿、柳公权都是唐代书法家，与题干的时间信息不符，故BCD错误。8.书法以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意，显现了东方审美情趣。下图作品属于A.楷书B.隶书C.草书D.篆书【答案】A【解析】【详解】根据材料图片并结合所学知识可知图片书法作品是颜真卿的《大唐西京千福寺多宝佛塔感应碑》有形体方正，笔画平直的特点，属于楷书，故选A项；隶书、草书、篆书均不符合材料图片体现的这一特点，故排除BCD三项。9.苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道子，而古今之变天下之能事毕矣。”这反映了A.唐代文化多元繁荣B.宋代文化继

8、承创新C.文化发展的差异性D.艺术内涵