中班语言《啪啦啪啦-砰》说课稿

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1、中班语言《啪啦啪啦-砰》说课稿一、说教材（一）教材分析故事作为一种文学形式,充满童趣,幼儿易接受并产生浓厚的兴趣.以故事为主要形式的教学活动,不仅能使幼儿增长知识和明白事理,而且还能发展幼儿的听说能力.故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只有不骄傲、认真、努力坚持到底,一定能成功的寓意.而且故事里的动物对话,会激发幼儿学习艺术语言的欲望,符合幼儿的年龄特点.（二）教学目标1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——砰”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物,.2、能够仔细观察画面并常试大胆的在集体面

2、前完整表述自己的观察与想象.（三）教材重点、难点本次活动的重难点是:指导幼儿大胆连贯的讲述.因为中班幼儿的语言还很不丰富,所以要教师引导和教授幼儿用艺术的语言表述故事作为难点.了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字.尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象.二、说教法充分利用多种教育手段来引起幼儿注意,训练听说能力.主要采取直观法、练习法和游戏法.根据幼儿思维特点所决定的.幼儿以形象思维为主,所以采用直观看图引起幼儿注意,能让幼儿更好地理解故事内容,同时为幼儿的语言表达做充分的准备.通过练习法可以刺激幼儿的表达欲望.又根据幼

3、儿以形象思维为主,但抽象逻辑思维在发展的特点,采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语对话能力.三、说学法由浅入深,循序渐进,始终与听说能力贯穿始终.逐句学习打到连贯语言表达故事内容.四、活动准备1、PPT课件；实物:红薯、土豆、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个.2、纸箱一个.五、说教学过程（一）示范法:教师讲述故事内容,让幼儿初步了解故事内容,发展幼儿的想象力.（二）直观法:看图,说图理解故事内容加深印象帮助理解记忆.（三）（重点）小鼹鼠认识更多的植物..（四）1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢？我们用手来做只小鼹鼠,到地

4、底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁？（谁愿意来当小鼹鼠？）2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭！（幼儿出示实物）  （1）哦！原来花生也长在地底下的.（2）啪啦啪啦……砰！碰到谁了？胡萝卜长在哪里的？（3）啪啦啪啦砰！是什么？（红薯）看来地底下红薯长了好多啊.（4）啪啦啪啦砰！——芋头也是长在？地底下的.3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西.（五）完整讲述故事.（六）议一议:拓展活动.小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想:我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的？（七）小结:今天我很高兴,小朋友们也很高

5、兴.我们不仅学习了有趣的故事,还认识了许多长在地底下的好吃的东西.