3-高先早-内化于心 外化于行

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1、内化于心外化于行——“礼仪达标、争先创优”活动点滴尊敬的领导,亲爱的同仁：大家好!　　今天我演讲的题目是《内化于心，外化于行——“礼仪达标、争先创优”活动点滴》。习总书记在中央政治局集体学习时指出：一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。“细”就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动；“小”就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善，积小德为大德；“实”就是要行动，就是不能玩虚的。我校2015年春季学期

2、开展的“礼仪达标、争先创优”活动就是要建立和规范一些礼仪制度，通过各种形式，传播主流价值，增强学生的认同感和归属感，提高其精神境界、培育文明风尚，弘扬社会主义核心价值观，以达到礼乐育人的目的。我的做法是：将校园礼仪内化于心，外化于行。一、内化于心1、背诵校园六礼仪。分校下发《校园礼仪读本》后，我利用朝读前15分钟组织学生学习背诵。两次一节，对手小组长相互检查，老师进行抽查，人人过关。2、解读校园六礼仪。同学们在背诵的同时，并对照自己以前的行为习惯，每周写一次学习心得，对校园六礼仪进行解读，每次各小组评选出一篇优秀心得，利用小班会进行交流。宋文曲同学讲道：我以前对

3、老师的教育要么顶撞，要么不语，学了交往礼仪后，我觉得首先要尊重老师，其次是聆听教诲，然后是敞开心扉……3、编写礼仪小剧本。一段时间后，我布置了一个挑战性的任务，要求同学们以小组为单位编写礼仪小剧本。六个小组各选一个内容。两天后，各组都写出了质量较高的底本，尤其是唯我独尊组和无限风光组编写的剧本思接天外又情切心间。接着，各小组进行编排。然后，班会上，同学们兴致勃勃地展示了自己智慧的结晶。本次班会，同学们对“校园六礼仪”的认知再次得到了升华，分校领导也给予了高度的赞许。二、外化于行1、学习《高中部校园六礼仪达标标准》。对照《高中部校园六礼仪达标标准》找差距是我班每周

4、都要进行的新常态。通过比照，同学们找到了自身不合乎礼仪的地方，并决心在以后的学习生活中改正。2、认真践行校园六礼仪。课堂上，高声的问候，整齐的鞠躬，专注的神情，热烈的讨论，踊跃的发言，认真的作业……打盹没有了，无聊没有了，闲书没有了……课堂成为了和谐课堂，高效课堂。食堂里，分餐、进餐、收餐，有序有节。朱格同学分餐快、匀、净、齐，席長何冲、朱航以身示范。就寝时，提水、洗澡、上床，起床、整理、进班……室长何冲、朱航坚持每天严格督查。集会场，身着校服，跨姿而立，盘腿而坐，安静干净。副班长朱荣俊协助体育委员督查，路队长刘文俊、宋文曲每次一首一尾整好路队才出发。仪表上，剪

5、掉了长发怪发，摘掉了配物首饰，衣着得体，端庄文雅。尹迪同学发型不合格，连剪两次。交往中，微笑问候，礼貌待人，心气平和，相互尊重……刘虎的微笑，宋文曲的坦诚，马万青的腼腆，柳丽芳的问候……都留给人美好的影像。3、主动接受分校验收。分校要求各班在自查自纠后提请验收。在班委会的组织下，我班分八次提出了申请，经过十次验收合格。仅就课堂礼仪而言，我班就因一人喝水一人坐姿不正验收不合格而整改。验收鞭策了礼仪行为的快速规范。4、分次评选礼仪标兵。4月20日至26日，我班分三次进行了礼仪标兵的评选，评选必须附加典型事迹。共评选出了刘力、刘虎、朱格、何冲、胡雪、朱荣俊、宋文曲等5

6、0名礼仪标兵。5、表彰先进，宣传事迹。我班借助总校、分校的检查通报扩大好人好事的效应。分餐能手朱格、付勉，优秀席長何冲、朱航，文明寝室106、108，路队楷模刘文俊、宋文曲，礼仪标兵刘力、刘虎……我们利用小班会宣讲先进事迹，我们利用黑板报宣传典型人物。4月23日，专版黑板报《礼赞》应运而生。我班每期黑板报皆内容充实，事例典型，版面合理，图文并茂，增加了知识，彰显了榜样，弘扬了正气，多次受到总校、分校的表扬。高中部李校长还带领高一宣传委员来参观，给予我们莫大的鼓励。子曰：“不知礼，无以立也。”今天，我们学习礼仪不仅要内强个人素质，外塑集体形象，更要弘扬民族文化，展

7、示民族精神！俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”如果一个人文化程度很高，但不懂得礼仪，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。让我们挑起传承礼仪的使命，高扬礼乐育人的旗帜，无负于祖国，无负于未来！谢谢大家！高二分校高先早2015年5月3日