小学语文期末课内阅读训练

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1、实用文档一、下列名子运用了什么修辞手法？选择填空。A比喻B拟人C反问D对比1、相看两不厌，只有敬亭山。（）2、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）3、能不忆江南？（）二、按要求填写相应的诗句。1、《独坐敬亭山》一诗中让我能体会到鸟飞云去孤寂的心情的诗句是：。2、《望洞庭》一诗中让我能想象到水天一色、洞庭秀美的诗句是：。3、《忆江南》一诗中令我仿佛看到了江南色彩明丽的春光的诗句是：。三、读下面的句子，回答问题。在皓月银辉这下，洞庭君山愈显青翠，洞庭湖水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂剔透的银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。1、这句话写的是刘禹锡《望洞庭》中的两句诗，这两句诗是

2、：，。2、诗人的笔下，秋月这中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工艺美术珍品，把“洞庭湖的水色”比喻成，把“洞庭湖中的君山”比喻成。四、根据课文《古诗词三首》的内容填空。1、仔细品味这三首诗的题目，《独坐敬亭山》这诗题中的一个字，表现了诗人孤独寂寞的心情;《望洞庭》这诗题中一个字，表现了作者观察洞庭的角度;《忆江南》这个词牌名中的一个大全实用文档字，表现了作者对江南的无限怀念。2、“相看两不厌，只有敬亭山。”诗中“相看”是指和两方相看;“湖光秋月两相和”一句中的字表现了洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬，十分和谐宁静;“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，可以从诗句中看出春天的江水的颜色是。五、读下

3、面的语段，完成练习。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1、这段话选自课文《》。2、“这样的山”指什么？有什么特点？3、“这样的水”指什么？有什么特点？4、写出“舟行碧波上，人在画中游”的意思。六、读句子，做习题。1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（1）“或浓或淡”中“或”的意思是（）A或者B有的C有时（2）这句话是从什么角度来描写景物的？（）A形状B声音C颜色大全实用文档2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，

4、溪声也时时变换调子。（1）一个“”字，点明作者是逆流而上。（2）找出句子中的两组反义词。（）一一（）（）一一（）（3）仿照句子，用带点的词写句子。（4）这句话从声音的角度描写景物，运用的修辞手法是（）A比喻B拟人C夸张3、首先当然是蜿蜒的洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。（1）“蜿蜒”的意思是“弯弯曲曲地延伸”，如果句中不用“蜿蜒”，还可以用一个什么词呢？（）（2）“金华双龙洞”最著名的景物是，“双龙洞”也因此得名。填空：（1）漓江的水的特点是（）、（）（）；桂林的山的特点是（）、（）（）。（2）这两段话运用了（）、（）这两种修辞手法。在是比喻句的后面打“√”。（1）漓江的水真绿啊，绿得仿佛是

5、一块无暇的翡翠。（）（2）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。（）（3）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。（）3、记金华的双龙洞大全实用文档我能理解的句子1、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（1）“或浓或淡”“中”“或”的意思是A或者B有的C有时（1）这句话是从什么角度来描写景物的？A形态B声音C颜色2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（1）找出句子中的两组反义词。（2）用“时而…….时而……..时而……..时而……...”写话。七、填入下列横线处的词语恰当的一组是（）1

6、、我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很。2、父亲是汽车修理厂的技工，技术。3、一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式给中奖者。4、他神情严肃，看不出中彩带给他的。A拮据精妙捐赠兴奋B拮据精湛馈赠喜悦C困难精湛馈赠兴奋D困难精妙捐赠喜悦八、按课文原文填空。1、我给父亲当帮手，把炉火（）好，再把一块大理石板（）干净，（）上油备用。2、串糖葫芦的竹签，由我一根根（）好、（）净、（大全实用文档）干，然后一捆捆放在父亲手边。3、父亲把糖（）开，等能（）出丝来，火候就算到家了。父亲把锅（）下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里（）串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里（）读课文，我能完成下面的练习。1、

7、“不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。”从这句话的“_______________________”这个词语中，可以看出父亲面临难题，这个难题是____________________________________。这个“难题”“难”在哪里呢？_______________________________________________________________。2、“一个人只要活得诚实