王建心理测量学知识(咨询师)

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1、心理测量学心理学的重要研究方法之一第一节　概述一、测量的基本概念（一）测量的定义测量：依据一定的法则，使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。一定的法则事物的特征量具定量描述（二）测量的基本要素1、参照点绝对参照点（绝对零点）相对参照点2、单位好的单位须符合两个条件：意义明确：同一单位对所有人来说意义相同。等价：第一单位与第二单位之间的距离＝第二单位与第三单位之间的距离。（三）测量的量表量表（scale）：使事物的特征数量化的数字的连续体。Stevens：将量表从低到高分为4个等级。1、命名量表(NominalScale)2、顺序量表(OrderScale)3、等距量表（IntervalS

2、cale）4、比率量表(RatioScale)1、命名量表(NominalScale)用数字来代表事物或对事物进行分类。代号－－类别数字只是一种名称的替代物。不同的个体用不同的数字标志。如球员的号码，各种分类标志（男或女；正常或异常，等）2、顺序量表(OrderScale)给个体赋值，使数值的大小次序与个体在所测量的心理特性上的多少、大小、高低等的次序相符合。顺序量表在心理和教育中十分常见（如竞赛成绩排名等）。3、等距量表（IntervalScale）给个体赋值，使数值间的差不仅能够反映出对应个体在所测量心理特性上的排序，而且能够反映出对应个体在该特性上的差异程度。（如温度计，偏爱程度等）

3、但建构间距量表不是容易的事，常常只能做到顺序量表。4、比率量表(RatioScale)给个体赋值，使数值间的比率能够反映对应个体在测量心理特性上比率。（如身高、体重、速度等）。但在心理学中是极少见的。心理测量通常都是顺序量表，为方便比较，通常把顺序量表转换为等距量表。二、心理测验的基本概念（一）定义心理测验：依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种科学手段。1、心理心理测验测量的是人的行为2、行为样本：从总体行为中抽取出来的、能够反映个人特定心理特质的一组行为，作为直接的测量对象。3、测验条件对所有

4、被试必须是相同的。4、原始分数的解释只有与其他人的分数或常模比较才有意义。（二）心理测量的性质1心理测验的间接性通过测量外显行为来推断内隐的心理特质2心理测验的相对性没有绝对的标准3心理测验的客观性测验的客观性实际上就是测验的标准化问题三心理测验的种类一、心理测验的种类（一）按测验的功能分类1．能力测验智力测验、特殊能力测验、能力倾向测验2．学绩测验已获得的学业成就3．人格测验兴趣、态度、动机、气质、性格（二）按测验的方式分类1．个别测验优点：获得的信息多；容易建立融洽的合作关系；特殊被试（幼儿、盲人）缺点：费时、复杂、对主试要求高。2．团体测验优点：缺点：（三）按测验材料性质分类1．文字

5、（纸笔）测验2．非文字（操作）测验文化公平测验（四）按测验材料的严谨程度分类1．构造性测验2．投射性测验（五）按测验的要求分类1．最高行为测验2．典型行为测验四、对心理测验的科学态度（一）错误观念1、万能论2、无用论3、心理测验就是智力测验（心理测验=智力测验=智商=遗传决定论）（二）对待测验的正确态度1、心理测验是研究心理学的重要方法之一，是决策的辅助工具；2、心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善；3、防止乱编和滥用心理测验。第二节　测验的常模一、常模团体（一）常模团体的性质由具有共同特征的人所组成的一组群体，或是该群体的一个样本。任何一个测验，都有许多可能的常模团体。在制定常模时，首

6、先要确定常模团体。在对常模参照分数做解释时，也必须首先考虑常模团体的组成。二、确定常模团体的注意事项常模团体的四个条件：1、群体构成的界限必须明确对每个常模团体的性质和特征的简短且明确的描述。2、常模团体必须是所测群体的代表性样本克服取样偏差，采用正确的取样方法：随机取样，系统抽样，分层取样。3、样本大小要适当从统计学原理上说，样本是越大越好，但考虑到经济、实用，样本数量也不能无限扩大。样本大小可以根据以下几方面来确定：常模总体的数目。总体数目小，则样本数目也小；总体数目大，样本数目也应大。一般来说，样本最好应有30~100人；如果是全国性常模，一般应有2000~3000人为宜。总体性质。

7、总体性质越复杂，样本容量就越大。测验结果的精确度。精确度要求越高，样本量就越大。4、常模团体必须是近时的。三、取样的方法取样：从目标人群中选择有代表性的样本上。统计学分类：随机抽样、非随机抽样随机原则：从总体中取样时，每个个案被抽取的机会是均等的。1、简单随机抽样按随机表顺序抽样。每个人或抽样单位有相同的机会成为常模中的一部分。2、系统抽样是介于随机抽样和和非随机抽样之间的一种抽样方法。其第一种样本可以依立意抽样法抽取；