第四章++采访的实施阶段(二)

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1、第四章采访的实施阶段(二)倾听的艺术；视觉的力量。一、倾听的艺术1.重视听觉功能●人在从外界获取信息的过程中，听觉的功能仅次于视觉。●就新闻采访来说，听觉的作用有时甚至大于视觉。●可以说，好记者同时也应是好的倾听者。2.怎样学会倾听？①捕捉有新闻价值的素材。●采访对象谈论的内容对于记者来说,并非都具备新闻价值。●从大量谈话内容中能听出新闻价值之所在，正可体现记者的新闻敏感和发现新闻的能力。②从不经意中发现新闻线索。很多时候采访对象或身边人不经意说出的话，很可能蕴涵着巨大的新闻价值，由此形成一条重大新闻。案例：关于张海迪的最早报道《瘫痪

2、姑娘玲玲的心像一团火》见于1981年12月29日《人民日报》,是新华社记者宋熙文偶然从同行不经意的谈话中获取的新闻线索。③抓住个性语言和弦外之音。●采访对象由于职业、年龄、性格、地域等不同，在接受采访时吐露的个性语言也不同。记者在倾听时善于抓住这些个性语言，对于突现人物的个性和特点会十分有帮助。●采访对象出于某种原因讲话隐晦或故意暗示，这些弦外之音往往隐藏着非常重要的线索，因此，记者要善于“听话听音”。④倾听时应与对方保持互动。即便在倾听时也应与采访对象保持互动交流，可以体态语言作出回应。比如，以点头颌首或微笑，或以眼神、姿态表示对对

3、方谈话的兴趣，以鼓励对方继续谈话.⑤养成良好的倾听习惯：专心、虚心、耐心●专心——边倾听边思考边分析，以便将采访引向深入；●虚心——平等、谦虚、好学，创造畅所欲言的气氛；●耐心——切记，不要随意打断对方的叙述。但注意适时提问。▲二、视觉的力量1.新闻观察的内涵①观察的定义观察是一种有意注意，即感觉、知觉、情绪、思维等心理活动集中于一定的对象。②观察的三层次：由表及里，由浅入深。直观——仅仅停留在对事物表象的察看上;体察——带着主观意识和情绪活动的察看;洞察——带着思索和探究进行察看。③新闻观察的定义：指新闻记者运用自己的眼睛，对客观事

4、实或报道对象进行由表及里的察看与思考，借以印证与收集新闻素材或新闻线索的活动。2.为什么要强化现场观察？现场观察就是强化视觉功能。①人的一切认识活动都必须靠感觉开始。②感觉是由人的感觉器官与客观实际相联系的反映。③视觉是最灵敏的感觉器官。科学实验证明:在一个人的大脑储存的全部信息中，大约80%以上的信息来自视觉；在人的各种感觉器官中，视觉是最主要、最灵敏的器官。美国新闻学家麦尔文•曼切尔说：“记者必须学会用孩童般的眼睛观察世界，他把每一件事都看作是新鲜的、各具特点的；同时，他必须用聪明长者的眼光洞察世界，能够区分出有意义的东西和无意义

5、的东西。”3.现场观察的功能①能获取第一手材料，增强新闻的真实性。●第一手材料是指记者不经过任何中转环节,直接从报道对象那里得来的材料。●现场观察是记者获取第一手材料最有效的途径.案例:19世纪末，美国《世界报》女记者伊丽莎白•科克伦假扮疯子，深入纽约伯勒克威尔岛疯人院调查虐待患者的严重不法行为，因其强烈的真实性，报道发表后引起社会的强烈反响。②能验证第二手材料，提高新闻的可信度.●第二手材料是指记者从当事人和目击者那里得来的材料，即在记者和事实之间存在一个中转环节。案例:2000年5月,武汉一位母亲奔走于新闻单位,悲痛欲绝地向记者控

6、诉害人不浅的电子游戏室.《光明日报》记者夏斐为验证是否属实,三次暗访武汉的电子游戏厅,后采写了报道《电子游戏，瞄准孩子的“电子海洛因”》，产生了很大的社会影响。③能捕捉生动的细节，增强报道的感染力。●记者不仅是新闻事件的记录者、传播者，而且是新闻事件的再现者。案例：美国合众社记者梅里曼•史密斯1964年获得普利策国内报道奖的《我看见历史在爆炸》，记者通过自己的眼睛看到了总统遇刺后的场景，接着飞跑到防弹轿车前抓住了一系列的细节。我看见历史在爆炸……【合众国际社华盛顿11月23日电】这是一个十分迷人的、阳光和煦的中午，我们随着肯尼迪总统的

7、车队穿过达拉斯市的繁华市区。车队从商业中心驶出后，就走上了一条漂亮的公路，这条公路蜿蜒地穿过一个像是公园的地方。……突然，我们听到3声巨响，声音听起来十分凄厉。第一声像是爆竹声。但是，第二声和第三声毫无疑问就是枪声。……我们的专车可能只停了几分钟，但却像过了半个世纪一样。我亲眼看见历史在爆炸，就连那些饱经风霜的观察家，也很难领悟出其中的全部道理。……总统在座下，脸朝下，肯尼迪夫人贴着总统的身体，用双手紧紧将他的头抱住，像是在轻声呼唤他。康纳力州长仰面朝天躺在车里，手和肩都靠在他夫人奈丽的怀里，奈丽不停地晃着头抽泣，眼泪都哭干了，鲜血从

8、州长的前胸不断流出来。未能看见总统的伤口，但是看得见溅在轿车椅背的一滩滩血迹；我还看见总统深灰色外衣被鲜血染红了，这块污痕在不断扩大……④能为通俗地解释事物提供前提，增强新闻的可读性。记者在采写科技、经济、军事等方面的报